捡豆豆捡糖豆教学设计教案及反思

下面是小编为大家整理的捡豆豆捡糖豆教学设计教案及反思,供大家参考。

《捡豆豆》《捡糖 豆》 教学设计教案及 反思 捡糖豆活动反思 1 1 本活动由老师带领小朋友们在室外场地玩“捡糖豆”的游戏，小朋友在活动中参与游戏的积极性也很不错，基本上可以按照计划完成教学目标。小朋友们也都能按照要求把豆豆放到相应的粮仓里，在听到信号之后跑动的时候，也可以在老师的提醒下控制好自己的行动，而不会碰到、撞到旁边的小朋友们。

　　此次室外教学目标的顺利完成，离不开老师前期对于游戏场地、游戏规则、游戏流程等等的准备。正是因为有了这些前期准备，我们才能在游戏过程中做到游刃有余，确保能照顾好每一位小朋友的人身安全，安抚好他们的情绪之外，还能做到让小朋友们学会遵守规则、控制自己的情绪和行动、锻炼小朋友的身体素质等等。

　　我认为对于小朋友的教育，不应停留在课堂上教给他们知识，应该劳逸结合，举办一些类似“捡糖豆”游戏的活动，锻炼好他们的综合素质，做到真正的素质教育。

　　 活动反思 2 2 1、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画。首先让幼儿仔细观察他的好朋友的特征，并且教授幼儿根据发型和服装的不同，区别人物，表现人物的基本特征。孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来，但是有部分幼儿忘了把耳朵、头发等小特 征画上去，经过老师提醒，孩子们能独立完成作品，并且还添画上了太阳、小鸟、小草等。由于时间关系，我没有在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价，只是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬，我想如果有足够的时间，那么应该让孩子介绍一下自己的作品，让孩子具有愉快的心情。

　　2、今天的户外活动中，孩子们的表现比平时更加活跃。在介绍了游戏规则后，我让孩子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能迅速的记住自己的组别。但是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈，所以造成金豆豆一组的幼儿听见老师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈，只是蹲在了粮仓的线上。因此在第二次游戏前，我补充了游戏规则，孩子们就能正确的进行游戏了。

　　 《捡豆豆》教学设计教案及反思 活动目标：

　　1、知道游戏的规则和玩法; 2、能够迅速记住自己的组别; 3、乐意参加游戏。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓 活动过程：

　　 一、热身运动 点点头、扭扭脖子、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿。

　　二、开始部分 1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

　　2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

　　三、具体部分 1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内， 老师念儿歌：

　　“金豆豆，银豆豆， 一颗一粒不能丢， 颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟 着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：

　　“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。” 大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

　　2、幼儿开始游戏数次。

　　规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

　　四、结束部分 教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

　　活动反思：

　　 1、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画。首先让幼儿仔细观察他的好朋友的特征，并且教授幼儿根据发型和服装的不同，区别人物，表现人物的基本特征。孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来，但是有部分幼儿忘了把耳朵、头发等小特征画上去，经过老师提醒，孩子们能独立完成作品，并且还添画上了太阳、小鸟、小草等。由于时间关系，我没有在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价，只是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬，我想如果有足够的时间，那么应该让孩子介绍一下自己的作品，让孩子具有愉快的心情。

　　2、今天的户外活动中，孩子们的表现比平时更加活跃。在介绍了游戏规则后，我让孩子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能迅速的记住自己的组别。但是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈，所以造成金豆豆一组的幼儿听见老师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈，只是蹲在了粮仓的线上。因此在第二次游戏前，我补充了游戏规则，孩子们就能正确的进行游戏了。

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