《新年音乐会》教案（全文完整）

下面是小编为大家整理的《新年音乐会》教案（全文完整）,供大家参考。

　

　新年音乐会

　教学目标：

　1. 通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动，调动学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。

　2. 积极参与“新年音乐会”的表演，培养学生的音乐表现力。

　3. 为新年音乐会设计海报和节目单，积极参与音乐会的策划活动。

　教学重、难点：

　积极参与“新年音乐会”的表演，培养学生的音乐表现力。

　教材分析：

　新年举行音乐会的传统源自于维也纳。时至今日，每年一度的维也纳新年音乐会仍是世界上最引人注目的年度音乐盛会，全球绝大部分电视台和电台都会进行现场直播，听众数以千万。每年的当地时间 1 月 1 日上午（北京时间 1 月 1 日 18：00），奥地利首都维也纳的“维也纳音乐之友协会”大厅 ── 富丽堂皇的维也纳金色大厅都被鲜花装点得分外秀丽，维也纳新年音乐会在全球的瞩目下举行，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史最悠久、素质最高超的乐团 ── 维也纳爱乐乐团演奏。新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。

　教学过程 ：

　一、导入新课：

　1.看维也纳音乐会图片，听老师讲解。

　师：维也纳是世界音乐活动的中心，它拥有“音乐之都”的美称。音乐大师贝多芬、莫扎特、海顿、舒伯特、勃拉姆斯以及斯特劳斯家族都先后在这里居住和从事过音乐活动。热爱音乐，崇尚艺术是维也纳人传统的品格。维也纳国家歌剧院在奥地利人心目中有着极其崇高的地位，它是维也纳的象征。

　新年是全世界人民共同的节日。虽然各国人们庆祝新年的方式五花八门、各种各样，但有一点是相同的，世界各大城市都会不约而同地上演一场高水准的音乐会，希望借此形式，在轻松美妙的音乐声中宣告新一年的开始。

　维也纳新年音乐会就是在全球的瞩目下拉开序幕的，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小

　约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史上最悠久、素质最高超的乐团──维也纳爱乐乐团演奏。新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。

　师：说说维也纳新年音乐会都有哪些特点？ 学生回答：高雅、轻松、豪华、热烈…… 师：维也纳新年音乐会不仅有这些特点，还渗透着对爱、和平、欢乐和艺术的向往。

　2. 教师出示北京人民大会堂新年音乐会图片。

　20xx 年 12 月 25 日，在我国的人民大会堂里迎来了自己的新年音乐会。特别与众不同的是，不论是音乐会的乐手、乐器、曲目还是风格，这都是一场原汁原味的维也纳新年音乐会的“北京版”。维也纳宫廷爱乐乐团千里迢迢举团来到北京，不但毫无保留地将维也纳新年音乐会的精华呈现给对文化孜孜以求的北京人民，还热情地将中国观众钟爱的《梁山伯与祝英台》搬上了舞台。此次音乐会，实现了北京观众与维也纳著名音乐家们欢聚一堂，共迎新年。

　3. 新年就要到了，我们全体同学试着设计一场“迎新年音乐联欢会”，让同学们通过新年音乐会，锻炼自己的能力，展示自己的才能。

　二、新年音乐会：

　1.

　课前准备。

　（1）学生选举产生“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。

　（2）组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备的准备。

　（3）自荐推选主持人。

　（4）服装、道具、舞美设计等工作。

　（5）学生分组排练节目，教师对各组进行指导。

　2. 新年音乐会开始。

　（1）组委会、评委和演员按指定座位入座。

　（2）学生按节目顺序依次登台演出。

　（3）评委进行评价和打分，按等级评定。

　（4）节目形式与内容范围要广泛，要选择能充分体现学生特长的内容和形式。

　3. 学生对自己组织的活动进行一次综合评价。

　（1）根据“音乐联欢会”的内容评选“最佳表演奖”。

　（2）根据“创作编导的新意”进行讨论，评选“最佳创作奖”。

　（3）根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”。让各小组的学生团结合作，自信地展示自己创作和编导的节目。

　4. 颁奖。

　分为最佳创作奖、最佳表演奖和最佳组织奖，老师和评委给学生颁奖。

　5. 采访。

　（1）节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受。

　（2）采访教师，谈音乐会取得的成果。

　三、课堂小结：

　通过学习本课，同学们不仅为新年音乐会设计了海报和节目单，而且还积极参与了音乐会的策划活动。各小组合作表演的节目，非常精彩。既培养了同学们的合作交流能力，又培养了学生的表演力。希望同学们今后能多开展这样的活动，来丰富我们的课余生活。

　新年音乐会

　教学 目标: :

　1、 通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动,调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。

　2、 锻炼和开发学生的组织能力和群体合作意识。

　教学 重点: :

　新年音乐会。

　教学 难点: :

　音乐会集体节目的组织和编排。

　教学 过程: :

　1、课前准备：

　① 教师向学生说明举办“新年音乐会”的目的、意义,以及具体组织办法。主持有关选举活动。

　② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”,要求做到分工合作。

　③ 组委会负责节目报告表、节目单编排,排练的组织,以及有关乐器、音响和音响设备,服装、道具、舞美设计、摄影等工作。

　④ 学生分别排练节目。

　2、新年音乐会开始: ① 组委会、评委、演员按指定座位就座。

　② 学生按节目顺序依次登台演出。

　③ 摄影师拍摄演出剧照。

　④ 评委进行口头评价,等级评定。

　⑤ 节目形式与内容范围广泛,自选体现特长的内容和形式。

　3、采访: ① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受。

　② 采访教师,谈音乐会取得的成果,表扬优秀演员和节目,进行活动小结。

　4、音乐会结束:全体齐唱《新年好》文章。

　新年音乐会

　教学目标：

　1、 用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。

　2、 进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。

　3、 以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。

　教学重点与难点：

　培养学生的音乐表现力与欣赏力。

　教学过程：

　一、 导入：

　新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？ 播放《春节序曲》，学生听音乐拍手进教室。让学生感受春节的气氛，以谈

　话的方式导入新课。

　二、 听赏与跟唱：

　1、播放歌曲《冬天的请帖》，让学生感受歌曲的意境和情绪。

　学生仔细聆听歌曲并结合感受说说歌曲意境和情绪。

　2、再次播放歌曲《冬天的请帖》。

　学生说说歌曲的强弱规律，并用身势节奏为歌曲伴奏。

　3、第三次播放歌曲《冬天的请帖》。学生轻声跟唱歌曲。

　三、 节目策划与排练: 1、播放一场音乐会。（音乐会中包含独唱、独奏、表演唱、小组唱、合唱、

　合奏等多种表演形式。）介绍节目的表演者。学生欣赏音乐会，回答节目的表演形式。

　2、出示“比一比谁的歌儿多”字样及拉歌规则。

　学生分组讨论哪些歌曲或曲目适合在“新年音乐会”上表演，选出拉歌带头

　人。

　3、分组拉歌。

　4、出示“我的金点子”。在黑板上写出“××中队新年音乐会节目单”，记

　录学生最喜欢的节目。

　5、介绍歌曲《祖国歌》，选定“新年音乐会”压轴节目为《祖国歌》，展示

　歌单。

　6、各小组展示自学歌曲的情况，分组接龙演唱《祖国歌》。

　7、随琴轻声齐唱《祖国歌》。

　8、组织《祖国歌》的排练活动。学生讨论并排练歌曲的其它演唱形式。

　9、请同学们选出“小导演”，负责正式节目单上各节目的排练。

　（学生自由组合并推选“小导演”负责组织排练工作。共同商讨填写节目策

　划单并排练节目。）

　四、 新年音乐会：

　1、请同学们推选“新年音乐会”主持人。

　2、指导主持人做好相应的准备，为需要伴奏的节目伴奏。

　3、将各组的节目策划单贴在黑板上，分组表演节目。学生自评、互评与师

　评。

　五、教师小结。

　新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。

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