世界读书日读书活动总结10篇
篇一：世界读书日读书活动总结
世界读书日活动总结 5 篇
世界读书日活动总结 1 我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学 积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读 整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织 了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱 书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们 自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书 的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个 校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望
1、共建“班级图书角”。
利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己收藏的图书带到 学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好 书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活 动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家分 享，让整个校园充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现 读书效果。
3、各班组织参加“读书交流”活动
今天一二年级举行了故事大王比赛活动，三至六年级读书交 流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示 出了孩子们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了 同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。此次活动，同学 们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任 感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗 目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。
同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。
世界读书日活动总结 2
本社团在红梅公园举办了世界读书日活动，在此活动之前我 们准备了很多，总的来说这次活动举办的还是比较成功的。
我们精心挑选了书签，并在书签上写有名人名言，派送给来 观看的游人，我们还出了 5 张关于读书节的海报，以供游人观看， 大致知道举办的什么活动，还有一张 10 米的横幅，打出了活动 的主题。
23 日早上结合好社团的成员，于 9 点到达红梅公园，把海 报展示好，拉起了横幅，然后向游客展示我们的主题，与他们交 流，让更多的人来了解读书的重要性，向游客派发书签，邀请他 们来签名，展示我们活动的主题是读书日以及读书的重要性。
本次活动买书签花费 50 元，制作横幅花费 50 元，以及路费 15_2=30 元。
本次活动我充分我认识到：
1、做活动的做好充分的准备工作，那些活动的必需品是一 定的，还得考虑到其他的意外事件。23 日在红梅公园做活动的 时候就有公园的工作人员前来询问是否得到允许，还好在此之前 有申请，要不还不可以在公园举办本次活动。所以做活动得做好 充分的准备，考虑周全。
2、做事得要有责任心，仔细，认真。当我们展示海报的时 候有游客向我们提出来说海报上有错别字，我一看果真有 2 个错 别字，令我们相当尴尬。不知道他们是怎么回事，做事太马虎。
所以我觉得通过这次活动我认识到，做事一定得认真仔细了，不 可马虎让人家笑话。
3、做人一定得做个人样来，不可让人把话说。本社团很多 成员由于周六得去上课，所以并不是很多，知道了一部分人员， 可是 23 日活动早上时，有些成员却说临时有事不能够去。让人
感觉就是很不好，如果真的有事可以说明批准，但是不想去，由 于懒或者怕麻烦等等其他的原因，让人感觉这人不行。所以我觉 得通过这次活动我获得很多，以后做事得认真对待，把事情做好， 不可以把话给别人说。
4、这次活动的确锻炼到了我们。我们与陌生人进行面对面 的沟通交流，让他们知道我们举办的是说明活动，活动的目的是 说明，而且我们小组的成员进行的配合，合理分工，让我们认识 到一个集体的重要性，使成员之间的交流更进一步的增加了。不 仅锻炼了我们的团队合作，而且也锻炼了我们的口才，我觉得这 才是做好的收获。
5、活动中我们有些做的并不是很好，与游人交流的不够好， 有些游客问的，我们并没有回答上来，准备工作并不是很好，实 的做的很好，可是有些虚的准备的并不是很充分。
举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道 活动的主题和意义，另一方面，通过活动，锻炼到社团的成员， 对以后的工作，学习，生活，都是一个很好的帮助，以便让我们 以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了 我们每一个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更 好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵， 但是通过一次次的锻炼，我们会渐渐的变得完善。
世界读书日活动总结 3
伴着读书日的脚步，聆听世界的声音。邢台学院读书会积极 配合领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大 型宣传世界读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果，即宣 传了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，浓厚了学习氛 围，增强了社团社员的凝聚力。特别是琅嬛讲坛活动，办出了特 色，办出了特点，得到了学生们的肯定，坚定了我们的信心。
世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人 小组为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。
其原因有：一、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还 是电子书，选择英吉特网络可以让大家下载电子书，更方便以后 读书。二、英吉特是原先的网吧改进后成立的，而且位置偏僻， 需要宣传，对于拉取赞助比较容易。三、英吉特老板重视这次机 会，给予了很大的支持，发放名片，即宣传了英吉特也宣传了读 书会，最终的受惠方还有广大的学生，可谓一举多得。既得经验：
拉取外联，要选择最合适的外联小组。拉取对象应合乎情理，符 合逻辑。考虑的方向应该是多方受益，而不是单方面的受益。在 外保持良好形象是必须的，不然以后很难再拉取到赞助。三联转 载请保留
活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请 到图书馆老师潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发 言。号召大家了解世界读书日，快乐度过世界读书日。通过这次
大会，有很多同学知道了并进一步了解了世界读书日，起到了一 定的轰动效果。
十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进行的风风 火火，不时的发放三元免费上网优惠卡，获得了同学们热烈的吹 捧。配合着“博览群书学以致用”“学习进步成长共迎 4.23 世界读 书日”两个条幅，一面社旗，军乐团的四位鼓手的极力配合，学 院广播站、金桥广播站的大力广播，收到了良好的宣传效果。世 界读书日深入人心，此次让大家都知道了 4 月 23 日是世界读书 日。
晚上七点到九点的琅嬛讲坛，是读书会的传统活动之一，一 直以来进步不是很大，直到读书日活动前半个月，由学习部一手 主抓，逐渐有了起色，世界读书日当天晚上，琅嬛讲坛请到了法 政历史系的王孝君和孙超，他们两个出色的讲说赢得了大家热烈 的掌声，为学生们奉上了一堂生动的演说课，让大家受益匪浅。
“接近学生，接近生活”的讲坛宗旨被更多的学生接受，读书会的 影响必将越来越大。
世界读书日活动总结 4
4 月 23 日，本社团在红梅公园举办了世界读书日活动，在 此活动之前我们准备了很多，总的来说这次活动举办的还是比较 成功的。
我们精心挑选了书签，并在书签上写有名人名言，派送给来 观看的游人，我们还出了 5 张关于读书节的海报，以供游人观看， 大致知道举办的什么活动，还有一张 10 米的横幅，打出了活动 的主题。
23 日早上结合好社团的成员，于 9 点到达红梅公园，把海 报展示好，拉起了横幅，然后向游客展示我们的主题，与他们交 流，让更多的人来了解读书的重要性，向游客派发书签，邀请他 们来签名，展示我们活动的主题是读书日以及读书的重要性。
本次活动买书签花费 50 元，制作横幅花费 50 元，以及路费 15_2=30 元。
本次活动我充分我认识到：
1、做活动的做好充分的准备工作，那些活动的必需品是一 定的，还得考虑到其他的意外事件。23 日在红梅公园做活动的 时候就有公园的工作人员前来询问是否得到允许，还好在此之前 有申请，要不还不可以在公园举办本次活动。所以做活动得做好 充分的准备，考虑周全。
2、做事得要有责任心，仔细，认真。当我们展示海报的时 候有游客向我们提出来说海报上有错别字，我一看果真有 2 个错 别字，令我们相当尴尬。不知道他们是怎么回事，做事太马虎。
所以我觉得通过这次活动我认识到，做事一定得认真仔细了，不 可马虎让人家笑话。
3、做人一定得做个人样来，不可让人把话说。本社团很多 成员由于周六得去上课，所以并不是很多，知道了一部分人员， 可是 23 日活动早上时，有些成员却说临时有事不能够去。让人 感觉就是很不好，如果真的有事可以说明批准，但是不想去，由 于懒或者怕麻烦等等其他的原因，让人感觉这人不行。所以我觉 得通过这次活动我获得很多，以后做事得认真对待，把事情做好， 不可以把话给别人说。
4、这次活动的确锻炼到了我们。我们与陌生人进行面对面 的沟通交流，让他们知道我们举办的是说明活动，活动的目的是 说明，而且我们小组的成员进行的配合，合理分工，让我们认识 到一个集体的重要性，使成员之间的交流更进一步的增加了。不 仅锻炼了我们的团队合作，而且也锻炼了我们的口才，我觉得这 才是做好的收获。
5、活动中我们有些做的并不是很好，与游人交流的不够好， 有些游客问的，我们并没有回答上来，准备工作并不是很好，实 的做的很好，可是有些虚的准备的并不是很充分。
举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道 活动的主题和意义，另一方面，通过活动，锻炼到社团的成员， 对以后的工作，学习，生活，都是一个很好的帮助，以便让我们
以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了 我们每一个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更 好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵， 但是通过一次次的锻炼，我们会渐渐的变得完善。
世界读书日活动总结 5
为引导我院学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚， 图书馆联合校团委举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活 动开展了经典图书推荐、学术讲座、数字资源培训、读书交流会 等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们热爱读书，有效利 用图书馆丰富资源。
为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆利用 网页、制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道 读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生积极反响， 有近 4000 学生参与读书月活动。在第 x 个世界读书日当天，《合 川日报》记者到我院做了专门的采访，并于次日做了报道。
为提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读 品位及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深入了解经 典文学的深刻内涵，图书馆向读者推荐各类经典图书近 200 种， 并将这些经典书目于图书馆向广大读者展出。
x 月 25 日，图书馆邀请重庆市级重点学科古代文学负责人、 研究生领衔导师、我校文学与新闻学院谢真元教授为读者举办了 一场主题为“红楼梦的悲剧世界”的学术讲座。来自各院系的 260 余名师生参加了本次讲座。听讲的同学普遍感到受益匪浅，充分 激发了学生对我国古典文学的兴趣，学到了许多课堂上学不到的 知识。
x 月 17 日至 x 月 24 日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员 来我院举办数据库使用方法的系列培训活动，以帮助读者充分利 用馆藏数字资源。培训活动以互动交流、有奖问答等形式展开， 为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深 了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的 能力。
通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统 计，在读书月活动中，学生借出图书达 12000 余册，借书册次比 同期增长 52%
世界读书日活动总结 5 篇
篇二：世界读书日读书活动总结
“世界读书日”活动总结报告
4.23“世界读书日”系列活动总结报告 4 月 27 日，我院举行了“读书节”活动，暨以“一本书，一份爱，一个
梦想”为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力支持，活动现场咨 询者、捐书者众多。工作人员耐心地向过往的师生介绍读书节的由来、发 展及捐书活动的内容和规则。同时积极开展读书问卷调查，通过对年级、 性别、读书类型、读书方式、读书时间、希望读到什么书等问题的调查， 全方位了解学生的读书现状和读书方向。通过捐书活动的开展，初步建立 起了一个借书平台，为学生易书、借书提供了新的途径，为进一步建设有 特色的书香校园文化起到了积极作用。
活动内容：(1)开展读书问卷调查 (2)开展捐书活动 (一)成功之处：
(1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新颖特别，将闲置的书籍再 利用，提高了资源的利用率。体现了文法学院学习部“为全校师生服务”的 宗旨。
(2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向了解学生读 书现状、读书方向和读书需求。
(3)通过活动的开展，增进了师生对于读书节的了解，拓展了学生的知 识面，宣传了“喜爱读书，亲近书本”的理念! (二)不足之处：
(1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的延期，导致 很多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。
(2)活动现场组织人员不够积极热情，主动性不强。少有人员主动向过 往的师生介绍本次活动的内容。
(3)虽然学习部内部积极捐书，同时发动其他同学，活动也得到广大师 生的肯定和支持。但从目前来看，所捐书量有限。构建借书平台是一项长 期工程，非一朝一夕所能完成，需要持续地搞下去。
(4)从问卷调查的结果看，参与调查的绝大多数为文科生。应扩大问卷 调查的辐射范围，增强调查的性，以更好地服务全校师生。
(三)经验教训：
(1)加强活动开展前的宣传力度，同时将活动延期的情况及时公开。
(2)增强自身的主动性和沟通能力。
书香飘逸的校园，有内涵、有发展;与书相伴的人生，有质量、有生 机。通过一系列多样化的阅读活动，对于培养学生持续的阅读兴趣，进行 价值观的引导，营造“书香校园”起到积极作用。总的说来，本次活动举办 较为成功。但同时，活动开展的仓促，也暴露了我们自身组织沟通能力的 不足，需要我们去吸取教训，不断进步，这也是组织举办活动的意义所 在。
捐书活动给予了我们很多东西，让我看到了奉献，让我们感受到了爱 心，这份感动需要我们一直传递下去。
4.23“世界读书日”系列活动总结报告 “快乐阅读，创新表现”是我园一直秉承的特色建校宗旨。为了让更多
的孩子爱上阅读，更多的家长参与亲子阅读，更多的老师提升阅读教育能 力，在春暖花开的四月，伴随着 4 月 2 日“中国儿童读书日”、4 月 23 日 “世界读书日”以及江苏省首个法定“全民阅读日”的到来，城区幼儿园于 201X 年 4 月 7 日至 6 月 1 日举办第八届阅读节，于 6 月 1 日的颁奖活动 中圆满落下帷幕。为期近 2 个月的阅读节活动安排丰富多彩，收到了广大 师生和家长的好评，在活动中大家都收获满满。
首先各班老师能根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿的特点，精 心创
设温馨的阅读区的环境，在阅读区用各种图标提示幼儿学会正确、安 静地进行阅读活动。其次各班老师积极挖掘班级中幼儿的资源，通过图书 漂流的方式鼓励幼儿分享幼儿的绘本资源，进行快乐合作阅读。而“一日 一故事”和“故事大王”的评选、“经典诵读”“苏州童谣表演”以及“童话剧展 演”等活动，给每个孩子提供了表演才能的大舞台，在丰富多彩的活动中, 不仅锻炼了孩子们的语言表达能力,更重要的是锻炼了孩子们的胆量，培 养了自信和勇气，让孩子在活动中收获和成长。
本次阅读节的活动主题是：“分享绘本·快乐阅读”。在阅读节期间我们 还举办“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲子小报”、“爸爸妈妈讲故 事”、“藏书之家”、“书香家庭”等活动。一系列的活动带动着我们城幼的家 长也积极参与到本次阅读节活动中来，享受亲子阅读的乐趣。
在本次阅读节中，老师们也积极参与各项活动：读书摘抄、撰写读书 活动心得，进行好书推荐，还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活 动，阅读节活动不断激发了教师的读书热情，也提高了教师的教育教学水
平。
最后亲子自制绘本展和阅读节专题版面的展示，给家长全面了解本次
阅读节活动提供了平台，家长在观看版面的同时对本次阅读节活动给予了 肯定和高度的评价，6 月 1 日的阅读节颁奖活动，把本次阅读节推向了高 潮，孩子和家长纷纷上台领奖，觉得在本次阅读节活动中家长和孩子共同 进步和成长!
通过本次阅读节的举办，为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以 阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和表现表 达能力，凸显我园“阅读与表现”特色课程。同时以“分享绘本”阅读为纽 带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平 台，在分享、互助中共同提高师生阅读的质量，享受阅读的快乐! 4.23“世界读书日”系列活动总结报告
篇三：世界读书日读书活动总结
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世界读书日活动总结三篇
【篇一】 一、宣传启动，让书本走进孩子的生活 从 x 月 23 日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动， 并且利用广播以及校讯通等形式，对活动进行了大力的宣传，目的在 于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。
二、活动参与，让阅读充盈校园 学校少先队为此根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜 爱的活动，让世界读书日活动亮丽校园。
1、在 x 月 23 日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界 读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世 界读书日”活动正式开始。
2、学校利用校讯通，向学生推荐了“世界读书日”必读书目的推 荐书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的七万余元的新书，也进一 步向全体学生开放，既有指定书目，又有推荐书目，规定了阅读时间， 教师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。
3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我 们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。各班掀起了 好书推荐活动，包括：精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由、 读后感等。各班读书角及时更新书籍，同学之间互相交流读书感悟。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同
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样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。
活动得到了家长的大力支持和配合。
5、学校、班级还开展了读书知识竞赛活动，使学生懂得读书是 非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读 书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作 捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；
当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无 比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以 让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自 己。
6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。
我校“读书日”活动的开展对每个学生的健康成长起到促进的作 用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培 养学生良好的爱书、读学的品质。
【篇二】 x 月 23 日是世界读书日，市三幼组织开展了“赠图书献爱心”活动。
400 余名孩子在家长的陪同下，踊跃参与，纷纷捐出了自己心爱的图 书，共计 400 余册。这些图书将在市三幼楼层图书角投放一段时间供 全园幼儿共读后，转赠给我市偏远幼儿园的孩子，让他们同享阅读的 乐趣。
活动中，市三幼还给参与赠书的孩子颁发了爱心证和小礼品，在 他们的幼小心田里播下了爱的种子。同时，广大家长、孩子及老师还
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在红色条福上纷纷签名，表示要让读书成为陪伴一生的好习惯。
一直以来，市三幼重视幼儿早期阅读工作。通过在班内、班间进
行图书漂流活动，在班内开展“红书包”流换行动，让幼儿读到了丰富 多彩、琳琅满目的书籍，开阔了视野，增长了见识。
举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道活动 的主题和意义，另一方面，通过活动，锻炼到社团的成员，对以后的 工作，学习，生活，都是一个很好的帮助，以便让我们以后做的更好。
我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了我们每一个人，我希 望通过这次活动，让我们可以在以后做的更好更棒。我们都是最棒的， 只要我们去努力做了，虽然有瑕疵，但是通过一次次的锻炼，我们会 渐渐的变得完善。
【篇三】 x 月 23 日，本社团在红梅公园举办了世界读书日活动，在此活 动之前我们准备了很多，总的来说这次活动举办的还是比较成功的。
我们精心挑选了书签，并在书签上写有名人名言，派送给来观看 的游人，我们还出了 5 张关于读书节的海报，以供游人观看，大致知 道举办的什么活动，还有一张 10 米的横幅，打出了活动的主题。
23 日早上结合好社团的成员，于 9 点到达红梅公园，把海报展 示好，拉起了横幅，然后向游客展示我们的主题，与他们交流，让更 多的人来了解读书的重要性，向游客派发书签，邀请他们来签名，展 示我们活动的主题是读书日以及读书的重要性。本次活动买书签花费 50 元，制作横幅花费 50 元，以及路费 15*2=30 元。本次活动我充分
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我认识到：
1、做活动的做好充分的准备工作，那些活动的必需品是一定的，
还得考虑到其他的意外事件。23 日在红梅公园做活动的时候就有公 园的工作人员前来询问是否得到允许，还好在此之前有申请，要不还 不可以在公园举办本次活动。所以做活动得做好充分的准备，考虑周 全。
2、做事得要有责任心，仔细，认真。当我们展示海报的时候有 游客向我们提出来说海报上有错别字，我一看果真有 2 个错别字，令 我们相当尴尬。不知道他们是怎么回事，做事太马虎。所以我觉得通 过这次活动我认识到，做事一定得认真仔细了，不可马虎让人家笑话。
3、做人一定得做个人样来，不可让人把话说。本社团很多成员 由于周六得去上课，所以并不是很多，知道了一部分人员，可是 23 日活动早上时，有些成员却说临时有事不能够去。让人感觉就是很不 好，如果真的有事可以说明批准，但是不想去，由于懒或者怕麻烦等 等其他的原因，让人感觉这人不行。所以我觉得通过这次活动我获得 很多，以后做事得认真对待，把事情做好，不可以把话给别人说。
4、这次活动的确锻炼到了我们。我们与陌生人进行面对面的沟 通交流，让他们知道我们举办的是说明活动，活动的目的是说明，而 且我们小组的成员进行的配合，合理分工，让我们认识到一个集体的 重要性，使成员之间的交流更进一步的增加了。不仅锻炼了我们的团 队合作，而且也锻炼了我们的口才，我觉得这才是做好的收获。
5、活动中我们有些做的并不是很好，与游人交流的不够好，有
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些游客问的，我们并没有回答上来，准备工作并不是很好，实的做的 很好，可是有些虚的准备的并不是很充分。
篇四：世界读书日读书活动总结
“世界读书日”活动总结报告
【篇一】4.23“世界读书日”系列活动总结报告 4 月 27 日，我院举行了“读书节”活动，暨以“一本书， 一份爱，一个梦想”为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力 支持，活动现场咨询者、捐书者众多。工作人员耐心地向过往的师生 介绍读书节的由来、发展及捐书活动的内容和规则。同时积极开展读 书问卷调查，通过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时间、 希望读到什么书等问题的调查，全方位了解学生的读书现状和读书方 向。通过捐书活动的开展，初步建立起了一个借书平台，为学生易书、 借书提供了新的途径，为进一步建设有特色的书香校园文化起到了积 极作用。
活动内容：(1)开展读书问卷调查 (2)开展捐书活动 (一)成功之处：
(1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新颖特别，将闲 置的书籍再利用，提高了资源的利用率。体现了文法学院学习部“为 全校师生服务”的宗旨。
(2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向 了解学生读书现状、读书方向和读书需求。
(3)通过活动的开展，增进了师生对于读书节的了解，拓展 了学生的知识面，宣传了“喜爱读书，亲近书本”的理念! (二)不足之处：
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(1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的 延期，导致很多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。
(2)活动现场组织人员不够积极热情，主动性不强。少有人 员主动向过往的师生介绍本次活动的内容。
(3)虽然学习部内部积极捐书，同时发动其他同学，活动也 得到广大师生的肯定和支持。但从目前来看，所捐书量有限。构建借 书平台是一项长期工程，非一朝一夕所能完成，需要持续地搞下去。
(4)从问卷调查的结果看，参与调查的绝大多数为文科生。
应扩大问卷调查的辐射范围，增强调查的性，以更好地服务全校师生。
(三)经验教训：
(1)加强活动开展前的宣传力度，同时将活动延期的情况及 时公开。
(2)增强自身的主动性和沟通能力。
书香飘逸的校园，有内涵、有发展;与书相伴的人生，有质 量、有生机。通过一系列多样化的阅读活动，对于培养学生持续的阅 读兴趣，进行价值观的引导，营造“书香校园”起到积极作用。总的 说来，本次活动举办较为成功。但同时，活动开展的仓促，也暴露了 我们自身组织沟通能力的不足，需要我们去吸取教训，不断进步，这 也是组织举办活动的意义所在。
捐书活动给予了我们很多东西，让我看到了奉献，让我们感 受到了爱心，这份感动需要我们一直传递下去。
【篇二】4.23“世界读书日”系列活动总结报告
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“快乐阅读，创新表现”是我园一直秉承的特色建校宗旨。
为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与亲子阅读，更多的老师 提升阅读教育能力，在春暖花开的四月，伴随着 4 月 2 日“中国儿童 读书日”、4 月 23 日“世界读书日”以及江苏省首个法定“全民阅 读日”的到来，城区幼儿园于 201X 年 4 月 7 日至 6 月 1 日举办第八 届阅读节，于 6 月 1 日的颁奖活动中圆满落下帷幕。为期近 2 个月的 阅读节活动安排丰富多彩，收到了广大师生和家长的好评，在活动中 大家都收获满满。
首先各班老师能根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿 的特点，精心创
设温馨的阅读区的环境，在阅读区用各种图标提示幼儿学会 正确、安静地进行阅读活动。其次各班老师积极挖掘班级中幼儿的资 源，通过图书漂流的方式鼓励幼儿分享幼儿的绘本资源，进行快乐合 作阅读。而“一日一故事”和“故事大王”的评选、“经典诵 读”“苏州童谣表演”以及“童话剧展演”等活动，给每个孩子提供 了表演才能的大舞台，在丰富多彩的活动中,不仅锻炼了孩子们的语 言表达能力,更重要的是锻炼了孩子们的胆量，培养了自信和勇气， 让孩子在活动中收获和成长。
本次阅读节的活动主题是：“分享绘本·快乐阅读”。在阅 读节期间我们还举办“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲子 小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香家庭”等活动。
一系列的活动带动着我们城幼的家长也积极参与到本次阅读节活动
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中来，享受亲子阅读的乐趣。
在本次阅读节中，老师们也积极参与各项活动：读书摘抄、
撰写读书活动心得，进行好书推荐，还结合日常教学活动开展了绘本 教学展示活动，阅读节活动不断激发了教师的读书热情，也提高了教 师的教育教学水平。
最后亲子自制绘本展和阅读节专题版面的展示，给家长全面 了解本次阅读节活动提供了平台，家长在观看版面的同时对本次阅读 节活动给予了肯定和高度的评价，6 月 1 日的阅读节颁奖活动，把本 次阅读节推向了高 潮，孩子和家长纷纷上台领奖，觉得在本次阅读 节活动中家长和孩子共同进步和成长!
通过本次阅读节的举办，为幼儿提供良好的阅读空间和展示 平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读 兴趣和表现表达能力，凸显我园“阅读与表现”特色课程。同时以 “分享绘本”阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体， 搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互助中共同提高师生阅读的质 量，享受阅读的快乐!
【篇三】4.23“世界读书日”系列活动总结报告 为期一个月的“4.23 世界读书日”活动即将落幕，让我们 来回顾一下育才中学 201X 年“世界读书日”活动的相关内容吧! 由政教处牵头负责的世界读书日启动仪式于 4 月 23 日隆重 举行。全校近 3700 名师生及家长、市县相关领导参与了启动仪式， 宜宾县电视台、宜宾县教育网、四川在线等媒体和网络十分关注并做
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出报道，收到很好的效果。“人生因阅读而精彩”主题手抄报评选活 动有全校 51 个班级上交了质量较高的手抄报 70 余份，由学生评奖的 方式分别评出一等奖 18 个，二等奖 18 个，三等奖 15 个。“书香伴 我成长”主题黑板报评选活动共有 58 个班级按时完成了较高质量的 班级黑板报，并由学生投票评选出一等奖 18 个，二等奖 18 个，三等 奖 22 个。“视力保护知识讲解”活动共发放资料 3500 余册;“好书 捐赠”活动进一步充实了班级图书柜，每个班的班级书箱藏书均达到 人均一册以上。
篇五：世界读书日读书活动总结
“世界读书日”活动总结报告
“世界读书日”活动总结报告
【篇一】4.23“世界读书日”系列活动简报
4 月 27 日，我院举行了“读书节”活动，暨以“一本书，一 份爱，一个梦想”为主题的郑风莉活动。活动得到了我院师生的大力 支持，活动现场咨询者、捐书者众多。工作人员地向过往的师生介绍 读书节的由来、发展助学及捐书社区活动的内容和规则。同时积极开 展读书问卷调查，通过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时 间、希望希望读到什么书等环境问题的调查，全方位了解学生的读书 现状和读书方向。通过捐书活动的大力开展，初步建立起了一个借书 平台，为学生易书、借书提供了新的途径，促成为进一步建设有特色 的书香校园文化起到了积极作用。
活动内容：(1)开展读书问卷调查
(2)开展捐书活动
(一)成功之处：
(1)通过捐书建立一个其优点借书平台的想法颇为新颖特别， 将闲置的书籍再利用，提高了资源的利用率。体现了文法学院学习部 “为全校师生服务”的宗旨。
(2)读书实地调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方 向了解学生读书现状、读书方向和读书消费需求。
(3)通过活动的开展，增进了师生对于读书节的了解，拓展了 学生的知识面，宣传了“喜爱读书，亲近书本”的理念!
(二)不足之处：
(1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的延 期，导致很多同学并不知道这次活动同事的开展及开展的日期和地点。
(2)活动现场组织人员不够积极热情，主动性不强。少有人员 主动向过往师生介绍本次活动的内容。
(3)虽然学习部内部积极推动捐书，同时发动同学们，活动也 得到广大师生的文娱活动肯定和支持。但从目前来看，所捐书量有限。
构建借书平台是一项长期工程，而非一朝一夕所能完成，可能需要持 续地搞下去。
(4)从问卷调查的结果可看，参与调查的绝大多数为文科生。
应扩大问卷调查的辐射范围，增强调查的性，以更好地产品服务全校 师生。
(三)经验教训：
(1)加强活动开展社区活动前的宣传力度，同时将活动延期的 情况及时发表意见公开。
(2)增强自身的主动性和联系能力能力。
书香飘逸的校园，有内涵、有发展;与书相伴的人生，有质量、 有生机。通过一系列多样化连串的阅读活动，对于培养学生天赋持续 的阅读兴趣，需要进行价值观的引导，营造“书香校园”起到积极作 用。总的说来，本次活动举办较为如愿以偿。但同时，活动开展的仓 促，也暴露了我们自身组织沟通能力的不足，需要我们去吸取教训， 不断进步，这也商业机构是政府机构举办活动的意义所在。
捐书活动给予了我们很多谷仓东西，让我看到了奉献，让我 们感受到了爱心，这份感动需要我们推送一直传递下去。
【篇二】4.23“世界读书日”系列活动总结报告
“快乐阅读，创新表现”是我园一直秉承的格言特色建校座 右铭。为了让当更多的孩子爱上阅读，更多的家长应邀参加亲子阅读， 愈来愈更多的老师提升阅读教育战斗能力，在春暖花开的四月，伴随 着 4 月 2 日“中国儿童读书日”、4 月 23 日“世界读书日”以及江苏
省首个原则上“全民阅读日”的到来，城区幼儿园于 201X 年 4 月 7 日 至 6 月 1 日举办第八届阅读节时，于 6 月 1 日的颁奖活动中圆满落下 帷幕。为期近 2 个月的阅读节活动朗读安排丰富多彩，收到了广大学 子和家长的好评，在活动中大家都收获满满。
首先各班老师能根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿的 特点，精心创
设温馨的阅读区里的环境，在阅读区用各种图标提示幼儿学 会正确、安静地进行阅读活动。其次各班老师积极挖掘班级中均幼儿 的资源，通过图书漂流的方式幼童鼓励幼儿分享幼儿的绘本资源，需 要进行快乐合作阅读。而“一日一故事”和“故事大王”的评选、 “经典诵读”“苏州童谣表演”以及“童话剧展演”等活动，给每个 孩子提供了表演才能的大舞台，在丰富多彩的活动中,不仅锻炼了孩子 们的语言表达能力,更重要的是锻炼了孩子们的胆量，养成了自信和勇 气，让孩子在活动中收获和成长。
本次阅读节的活动主题是：“分享绘本·快乐阅读”。在阅 读节期间我们不但举办“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲 子小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香家庭”等活 动。一系列的活动带动着我们城幼的家长也积极参与到本次阅读节活 动来，享受亲子阅读的情趣。
在本次阅读节中，大型活动老师们也积极参与各项活动：读 书摘抄、撰写读书活动笔记，进行好书推荐，还结合相结合日常教学 活动开展了绘本教学展示活动，阅读节活动不断激发了教师的读书热 情，也提高了教师的教育教学水平。
接着亲子自制绘本展和阅读节专题版面的展示，给学生家长 全面了解本次阅读节活动提供了平台，了在观看版面的同时对此次阅 读节活动给予家长肯定和高度的评价，6 月 1 日的阅读节颁奖活动，把 本次阅读节推向了高 潮，孩子和家长纷纷上台领奖，觉得在本次阅读 节活动中家长和孩子共同进步和!
通过本次阅读节的举办，为幼儿提供良好的阅读空间和展示 平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，不断提高 阅读兴趣和表现表达能力，凸显我园“阅读与表现”特色课程。同时 以“分享绘本”阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同 体，网络搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互助中共同提高师生 教程的质量，享受阅读的快乐!
【篇三】4.23“世界读书日”系列活动总结报告
为期一个月的“4.23 世界读书日”活动即将落幕，让我们来 回顾一下育才中学 201X 年“世界读书日”活动的相关内容吧!
由政教处牵头负责的世界读书日启动仪式于 4 月 23 日隆重举 行。全校近 3700 名师生及家长、市县相关领导参与了启动仪式，宜宾 县电视台、宜宾县教育网、四川在线等媒体和网络十分关注并做出报 道，收到很好的效果。“人生因阅读而精彩”本奖主题手抄报评奖有 全校 51 个班级上交了质量较高的手抄报 70 余份，由学生评奖的方式 白苞评出一等奖 18 个，二等奖 18 个，三等奖 15 个。“书香伴我成长” 主题黑板报评选活动共有 58 个班级按时完成广播站了较高质量的班级 黑板报，并由学生投票评选出来一等奖 18 个，二等奖 18 个，三等奖 22 个。“视力保护知识讲解”活动共发放资料 3500 余册;“好书捐赠” 活动进一步充实了班主任图书柜，每个班的班级书箱藏书达到人均一 册以上。
在学校办公室负责的专家讲座中，由王世文老师主讲的《朗 读的方法指导和建议》专题讲座，全校学生在教室内慎重认真倾听， 对大家的阅读方法进行了指导，使同学们较大的阅读方法有了一定的 提高。由宜宾工程学院蒋德均教授主讲的《经典阅读价值及实现途径》 专题讲座，全校教职工及学生家长 200 余人极好参与并寄出很好的效 果。
由教务处牵头的“好书带回家”职业道德自助借阅活动，全 校师生及家长共借阅图书 8585 册，其中学生借阅 6750 册，教师借书
1250 册，社会人士和家长借书 585 册。“我最喜欢的一书名、对我影 响最深的一本书”征文活动发来学生投稿 3500 余篇，学校任课老师评 出一、二、三等奖 60 余篇，学校将对一等奖获奖同学学校成功进行书 本奖励，册子并将一等奖获奖作品集结成册，出版收藏。读书日当天， 学校的图书室和有声读物教室对全校师生和广大市民免费开放，收到 很好效果。“好书推送”活动在每月下旬将继续进行，期望全体师生 积极参与。
由教科室负责的教师读书笔记展联展活动收到教师读书笔记 200 余本，部分老师的读书笔记更为丰富内容很非常丰富、知识面 广;16 级年级组举办的“好读书，读好书，读书好”演讲比赛也得到了 16 级各班的最广泛关注，每个班都派出了选手参加，通过选手们铜奖 的角逐评出了特别奖 6 名，二等奖 8 名，三等奖 6 名。由团委负责的 “好书分享”活动共收到各班的好书发想卡 100 余张，极力推荐的好 书不胜枚举。
通过前于一个月的“世界读书日”系列活动，激发凝聚了全 校师生的阅读热情，培养了全校师生的本校阅读习惯，不断提高了同 学们的阅读能力。据了解，七年级 16 班等班级每次中午 1:30-1:50 已 经成为了每天自主阅读的固定时段，同学们能够在老师监督的情况下 自觉阅读，相信能够长期坚持并希望全校各班向他们学习!
最后，我认为本次读书日系列活动取得了圆满成功，希望读 书不能假如停留在读书日，一定要长期坚持。“让阅读成为习惯、让 生命更加精彩”!祝大家快乐阅读，共同成长!谢谢!
篇六：世界读书日读书活动总结
世界读书日活动总结 5 篇
世界读书日活动总结范文 1 在 4 月 22 日这天，二楼的平台上搭建起了图书市场这些图书都 是全园小朋友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到幼儿园， 摆进了图书市场，进行第二次交易，使没看过的更多的小朋友受益。
受书的是大班的二十一位小朋友，他们都对这个工作兢兢业业，专心 的推举和收费。全园的其他小朋友，每人从自己积攒的零用钱中抽出 几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公平交易的 表情，让我们对孩子的世界肃然起敬!每一个孩子在他们的世界里他 们都是大人。
通过这次活动，我们共募集到 241 本图书，售出 207 本，收到 207 元钱。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买、阅读的过程，使 他们更爱书、更爱惜书。
家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大 家都特别理解和赞同，而且还有许多家长互相推举了使自己受益的图 书，写出了读后感与大家共享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的 语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的 内心特别感动：正是由于家园间对教育的一致和相互的协作，才让孩 子在活动中的到良好的熬炼和爱书、爱学的品质。
最终，我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用 图书义卖所募集到的 207 元，购买了新的好的图书嘉奖给他们，鼓励 全部的家长和孩子更多的读书、更多的参与我们的活动。这些获奖的
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孩子和家长都特别快乐，相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从 书中获得更大的财富!
世界读书日活动总结范文 2 为了贯彻上级文件精神，丰富校园文化氛围，我校在校长的领导 及全体老师大力支持下，特举行此次“世界读书日”活动，并以此为 契机，为全体师生今后的学习和教学工作打下坚实有效的基础。现将 此次活动总结如下：
一、本次活动的目的是为了培养学生良好的阅读习惯，提高学生 的阅读兴趣，倡导广阔师生多读书、读好书，形成读书的热潮，进一 步加强我校校风、学风和文明校园创建。进一步开展我校的“读一本 好书、终身受益”活动。
二、本次活动有活动实施方案，活动内容。通过每年 4 月 23 日 的“世界读书日”活动，老师可以从中获得许多有价值的东西，开阔 视野，拓宽学问面，非常有利各科的教学，学生可以从中得到许多课 外学问，提高习作水平，非常有利学习。
三、评选结果。全校学生 124 人参与，其中参与征文活动 29 人， 经过全体老师评选，本次“读一本好书，终身受益”为主题的征文活 动结果如下：
六班级学生的郭应相的文章《读“爱我中华、爱我贵州》获第一 名;六班级班级学生郭应帆的《读“君士坦丁大帝》获第二名;五班级 学生罗丽娜的文章《读“少年的慧眼”有感》获第三名;王晓菜的《读 “欢乐 100 分趣味化学”有感》;杨妮的文章《读“巢雕”有感》;
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裴运翔的文章《读“教我如何做一个好人”有感》被评选为优秀作品。
总之，“世界读书日”活动能更好的服务于教学，服务于学生的
学习生活，让我们都成为“读一本好书，终身受益”的人吧! 世界读书日活动总结范文 3 我校图书室通过乐观有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆
藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用 书的良好风气。每一年的 4 月 23 日是联合国教科文组织确定的“世 界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传 活动，推动社会进步提高师生的读书意识。
一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 从 4 月 23 日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动， 并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣 传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的乐观 性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和协作，纷纷利用班 级图书角作为阵地对活动进行宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学 生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。
1、在 4 月 23 日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确 定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话， 从而号召全校同学都来读好书。
2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无
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涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的 活动，同学们乐观响应推举了大量好书名。依据推举，图书室新添置 了 186 本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖丛书系列、金波儿童文学 精品系列、国际大奖小说?爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏 中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推举目录。之后 在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校 师生展示了学校新购入的 186 本图书，并且安排每个班级轮番来观看。
活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推举到好书，都欢呼 雀跃。
3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书 演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感， 共计 111 篇。同学们不仅专心撰写读后感，还精心设计页面，插入了 许多美丽的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同 学读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个 人从人生的低谷从新振作，这莫非不是巨大的财富吗?从现在开始专 心的对待每一句话，每一本书吧!是啊，读书日的活动目的就是在于 让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导 学生走入书的殿堂。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动 同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活 动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反馈信息， 家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、
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父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》，她 体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”， 发出了我们爱自己、爱身边全部的人吧!她的父母说：爱是人间永久 的话题，应当学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放 下家长的架子急躁地说和教育孩子，让世界布满爱。我们在学校林荫 艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们观赏同学们的读书感受。
我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学 生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将连续开展相关读书活动， 营造深厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本 好书成为导航灯，指引学生向“学问渊博、性情通达、思维创新的人” 的目标不懈地努力。
世界读书日活动总结范文 4 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日， 它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学每天爱读书、 每天读好书。
依据中国图书馆学会《关于开展“全民阅读”工作的通知》要求， 普洱市图书馆、普洱市图书馆学会于 4 月 23 日在茶城普洱市中心红 旗会堂门前开展了“世界读书日”大型公益活动，在普洱市中心营造 了“全民阅读”的良好氛围。普洱市人民在 4 月 23 日这一特别日子 与全世界读书人共同欢庆，一起唱响“读书、给人智慧、让人温暖、 让人英勇”主旋律， 活动期间，主要开展了发放宣传单、新书栏目介绍、书展、读书
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有奖猜迷等宣传活动，让市民深深感悟到“读书、给人智慧、让人温 暖、让人英勇”的真谛;深深领会到“书籍是人类进步的阶梯”、“提 高全民阅读活动，建设和谐文化，有利于推动我市学习型社会建设; 有利于促进人的全面发展，提高市民的整体素质;有利于推动我市文 化的富强和发展;有利于推动普洱的经济腾飞”。构建和谐普洱、普及 “全民阅读”活动已成为普洱市民的共识与需求。
这次活动除了紧扣“读书、给人智慧、让人温暖、让人英勇”主 题进行“全民阅读”宣传外;同时，还以活动为契机，为普洱市图书 馆搬迁、开馆作了宣传，让市民对普洱市图书馆有了新的更深层次认 识和了解，扩大了普洱市图书馆在社会上的知名度、影响力。
这次活动共出动车辆 5 辆，工作人员 20 人。展出科技杂志、地 方文献等工具书 350 余册，发放开展“读书、给人智慧、让人温暖、 让人英勇”全民阅读活动倡议书和普洱市图书馆简介宣传单 1000 份， 制作展版 14 块，悬挂横幅 3 条。
总之，普洱市图书馆和市图书馆学会开展这次“世界读书日”活 动，主题鲜亮、内容丰富，贴近群众，贴近生活，群众乐于参与，达 到预期目的，取得了实际效果。可以说它是一次保障人民群众阅读权 利，提升市民素质，丰富精神文化生活的有效举措;它是一次宣传“中 国茶城、世界茶乡”普洱，打造“妙曼普洱、养身天堂”城市品牌有 意义的活动。
世界读书日活动总结范文 5 伴着读书日的脚步，倾听世界的声音。邢台学院读书会乐观协作
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领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣传世
界读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果，即宣传了世界读书
日，顺便也将读书会介绍给了大家，深厚了学习氛围，增加了社团社
员的分散力。特殊
是琅?纸蔡郴疃?，办出了特色，办出了
特点，得到了学生们的确定，坚决了我们的信念。
世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组
为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其缘由有：
一、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择
英吉特网络可以让大家下载电子书，更便利以后读书。二、英吉特是
原先的网吧改进后成立的，而且位置偏僻，需要宣传，对于拉取赞助
比较简单。三、英吉特老板重视这次机会，给予了很大的支持，发放
名片，即宣传了英吉特也宣传了读书会，最终的受惠方还有广阔的学
生，可谓一举多得。既得阅历：拉取外联，要选择最合适的外联小组。
拉取对象应合乎情理，符合逻辑。考虑的方向应当是多方受益，而不
是单方面的受益。在外保持良好形象是必需的，不然以后很难再拉取
到赞助。
活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到
图书馆老师潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。号
召大家了解世界读书日，欢乐度过世界读书日。通过这次大会，有许
多同学知道了并进一步了解了世界读书日，起到了肯定的轰动效果。
十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进行的风风火火，
不时的发放三元免费上网优待卡，获得了同学们热情的吹捧。协作着
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“博览群书学以致用”“学习进步成长共迎 4?23 世界读书日”两个条 幅，一面社旗，军乐团的四位鼓手的极力协作，学院广播站、金桥广 播站的大力广播，收到了良好的宣传效果。世界读书日深化人心，此 次让大家都知道了 4 月 23 日是世界读书日。
晚上七点到九点的琅?纸蔡常?是读书会的传统活动之一，始终以 来进步不是很大，直到读书日活动前半个月，由学习部一手主抓，渐 渐有了起色，世界读书日当天晚上，琅?纸蔡城氲搅朔ㄕ?历史系的王 孝君和孙超，他们两个精彩的讲说赢得了大家热情的掌声，为学生们 奉上了一堂生动的演说课，让大家受益匪浅。“接近学生，接近生活” 的讲坛宗旨被更多的学生接受，读书会的影响必将越来越大。
读书会长期以来大活动较少，影响很小，世界读书日这次活动， 影响深远。制作名片、条幅，打印书评，购买奖品及矿泉水等花费不 小，但与活动效果相比，花费应当是值得的。
活动中确定会暴露许多平常不易察觉到的问题，这次也一样，在 整个活动期间，组织上明显有漏洞，组织部的组织能力比较有限，以 后需要重点培训，活动风格应当更活跃开朗些，引导大家乐观开朗， 快乐欢乐。
十年植树，百年树人，要培养好人才不是一朝一夕的事情，期望 每天进步一点儿。
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篇七：世界读书日读书活动总结
世界读书日活动总结 15 篇
世界读书日活动总结 1 xx 月 xx 日—xx 月 xx 日，20xx 年度图书馆服务宣传周活动在 xx
县图书馆正是 4.23 第 x 个世界读书日，以“学问给人力气·阅读引 领将来”为主题，阅读能让我们见识更多，走的更远，让更多公众参 与阅读能力，共享阅读乐趣。爱上阅读从一本好书开始。全民阅读活 动正式启动，围绕全国全民阅读活动为主题“学问给人力气·阅读引 领将来”的结合从书中吸取养分，丰富学问，引导学生养成”爱读书， 会读书，读好书“的好习惯。并对全部喜爱读书的读者寄予期望。在 第 x 个世界读书日期间，我馆精心组织，周密安排，制定了具体的活 动方案。专心开展以学问给人力气·阅读引领将来为主题系列活动。
活动系列内容如下：
1、4.23 上午 9 时在图书馆门前悬挂全民阅读条幅，营造读书氛 围，利用图书馆馆藏资源为喜爱读书的读者免费办阅读卡，为群众解 答公共图书馆的意义及世界读书日的由来。
2、图书馆与第三小学联合举办“学问给人力气·阅读引领将来 “为主题活动，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启 迪谈阅读感受——“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
组织学生做一天班级图书角“小图书管理员”。并在读书实践活动中 猎取学问，陶冶情操。
3、“书.我们的朋友“，在图书馆门前我们工作人员还为在场的 读者讲解到有关书的演化，种类，用途及其与人们的关系，怎样爱惜
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图书，学习正确的翻阅呵整理图书的方法。其中有个读着这样说：书 是我们的朋友，无论你是从事什么职业，充电学习是我们必需要学习 的并且要坚持的!
4、图书馆与幼儿中心开展系列活动：
（1）学说儿歌，老师带领下有表情的朗读; （2）培养看图书的好习惯，知道看书要专心认真; （3）丰富词汇预备图片，手偶活动形式分组活动过程，最终由 工作人员带领参观图书馆各个阅览室。
在第 xx 个世界读书日期间，我馆推出一系列读书活动受到广阔 市民热情支持，让我们也备受鼓舞。举办这一活动主要目的是为了使 广阔民众了解图书馆，走进图书馆，利用图书馆让更多的市民参与到 各项读书活动之中，参与读书，喜爱读书，享受读书鼓励市民养成良 好的阅读习惯。大力倡导全民读书新风尚，充分发挥图书馆在社会教 育，文化传播，促进学习型组织建设，构建和谐社会等方面作用。
世界读书日活动总结 2 为引导我院学生多读书、读好书，形成喜爱读书的新风尚，图书 馆联合校团委举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展 了经典图书推举、学术讲座、数字资源培训、读书交流会等丰富多彩 的系列活动。通过活动引导同学们喜爱读书，有效利用图书馆丰富资 源。
为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆利用网页、 制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道读书月活动，
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使得此次活动辐射面广，在读者中产生乐观反响，有近 4000 学生参 与读书月活动。在第 x 个世界读书日当天，《合川日报》记者到我院 做了特地的采访，并于次日做了报道。
为提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读品位 及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深化了解经典文学的 深刻内涵，图书馆向读者推举各类经典图书近 200 种，并将这些经典 书目于图书馆向广阔读者展出。
_月 25 日，图书馆邀请重庆市级重点学科古代文学负责人、研究 生领衔导师、我校文学与新闻学院谢真元教授为读者举办了一场主题 为“红楼梦的悲剧世界”的学术讲座。来自各院系的 260 余生参与了 本次讲座。听讲的同学普遍感到受益匪浅，充分激发了学生对我国古 典文学的兴趣，学到了许多课堂上学不到的学问。
_月 17 日至_月 24 日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院 举办数据库使用方法的系列培训活动，以帮忙读者充分利用馆藏数字 资源。培训活动以互动交流、有奖问答等形式展开，为读者献上了共 五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字 资源的了解，提高了同学们利用数字资源的能力。
通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统计， 在读书月活动中，学生借出图书达 12000 余册，借书册次比同期增长 52%。
世界读书日活动总结 3
20xx 年 4 月 23 日是第 23 个世界读书日，为在全校倡导多读书，
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多好书的文明风尚，进一步促进各族老师和学生素质的提高，我校深 化开展以“书香天山”为主要内容的全校阅读活动，亲近书本，喜爱 读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书 香校园，达到了活动的目的。现将我校开展
第 xx 个世界读书日活动总结如下：
一、深化宣传，营造读书学习的良好氛围 学校利用每天升旗时间举行了隆重的启动仪式，随后每班召开主 题班会、出主题黑板报、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要 意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案 的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展 为确保第 23 个读书日活动有效、有序地开展，依据活动方案， 落实责任。结合各班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划， 形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展， 以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富 多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
(一)捐赠图书，建立了班级“图书角”。全班每个同学将自己最 喜爱的一本书捐献给了班级图书角，让更多的同学们能共享这些书籍 给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理 活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书
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氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
(二)召开读书朗诵会活动，以“碱性社会主义核心价值观”开展
读书朗诵会活动，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开 了动员会、读书阅历交流会、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列 主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎 样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序 读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加 深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自 觉形成。
篇八：世界读书日读书活动总结
世界读书日活动总结三篇
四月份举行一年一度的读书节活动让书香洒满我们 的校园，世界读书日活动总结如下：
世界读书日活动总结篇一 每一年的 4 月 23 日是联合国教科文组织确定的世界 读书日，而今年是第 21 个世界读书日。为了使广大同学 更好地了解这个节目的意义及内容，我校图书馆主办， 读者协会协办走进阅读天地，共享阅读快乐主题 活动， 进一步提高全校师生的读书意识。
世界读书日始于 1995 年，目的是推动阅读和写作， 宣扬跟阅读关系密切的版权意识。4 月 23 日对于世界文 学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士 比亚和加尔西拉索德拉维加都在 1616 年的这一天去世。
此外，4 月 23 日也是另一些著名作家出生或去世的日子， 如莫里斯德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔纳博科夫、 约瑟普拉和曼努埃尔梅希亚巴列霍等。因此 1995 年在巴 黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天，向全世界 的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人，尤其是年轻人，去 发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社会和文 化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。
活动分四部分进行：一是签名活动; 二、出一期读
书板报;三是整理图书角;四是图书交换书;五是名人墙 (张贴名人名著);
读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、 读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走 入书的殿堂。读书是非常有好处的，读书就是与名人对 话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获 得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之 路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的 办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读 书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书 可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可 以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
我校世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将 对每个学生的健康成长起到促进的作用。世界读书日只 有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒 我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天 爱读书、天天读好书。
世界读书日活动总结篇二 书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教导;似 导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知 识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教 育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，
树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校开展 了为期一个月的首届读书节活动。每个班级创造性地开 展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养 成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开 展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地 促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活 动的目的。现总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围 根据学校德育工作计划制定了详实可行的读书节活 动方案，按照活动方案，我班迅速开展了读书节活动的 动员工作。利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后召开 主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置 星星乐园，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义， 通过强势宣传营造班级文化氛围，提高学生的思想认识， 为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展 为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展、 根据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特 色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力， 便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、 有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进 学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终 身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读 书学习活动，收到了较好的效果。
(一)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按 照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、 采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题 班会。开展了班级读书心得交流会，交流会上，各代表 畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收 获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的 好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己 在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上书香家庭的实 际行动。
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读 书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又 促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
(二)征文比赛。认真指导学生阅读读本，积极开展 以情谊伴我成长为主题的读书征文活动。共收到优秀征 文 28 篇，值得一提的是本次征文考虑到学生年龄和读本 没有人手一册的客观原因，但可喜的是同学们的积极性 很高。
(四)书香班级与读书小明星评比。为树立学生身边
的榜样，通过班内推荐，评选出了 1 名学校表彰的读书 之星，学校将对他们的事迹在学校网站、宣传窗等阵地 进行宣扬。同时，从各班捐赠图书、发表通讯、撰写读 书笔记、学生习作发表、开展活动、书香氛围形成等方 面综合考评。
(五)板报评比。为烘托读书氛围，开展了以好书伴 我成长为主题的黑板报评比活动。
(六)各班特色活动精彩纷呈。每个小组的小报展评， 在教师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计、书写， 精心制作了图文并茂的手抄报;开展了课外阅读指导活动， 通过一周一张阅读表的下发、反馈、评议，切实加强了 对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开 展教育教学工作提供了动力支持;举办采蜜酿蜜活动，一 本本精美的采蜜集记录了同学们读书节活动的脚印;开展 经典诵读考级活动，学生们朗诵经典古诗的兴趣更浓了， 兴致更高了，在活动中，班级中有百分之九十六的学生 考级过关。
本次读书节的活动虽然项目多，但获得了预期的效 果。尤其是提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅 读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使 学生的素质全面发展。虽然本次读书节即将闭幕，但同 学们的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要
让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让 我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩!
世界读书日活动总结 篇三 一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 从 4 月 18 日开始，我校启动了维持一周读书活动周 的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏 对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活 动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的 班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图 书角作为阵地对活动进行宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根 据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。
1、在 4 月 23 日世界读书日当天，我们把集体朝会的 主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》 的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。
2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了 以书海无涯为主题的宣传栏目。向全校学生发布了向大 家征集好书名的活动，同学们积极响应推荐了大量好书 名。根据推荐，图书室新添置了 186 本图书，有冰心儿 童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系 列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣
传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书 的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以书香飘校园 为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的 186 本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活动受到 了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都 欢呼雀跃。
3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书 竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自 班级和个人的大量读后感，共计 111 篇。同学们不仅认 真撰写读后感，还精心设计页面，插入了许多优美的图 片，用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学 读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可 以让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的 财富吗?从现在开始认真的对待每一句话，每一本书吧! 是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、 读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入 书的殿堂。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的读书 日活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中和父母同 享一本好书的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。
我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息 表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。
比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》， 她体会到书中一句话只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好人间，发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她 的父母说：爱是人间永远的话题，应该学会爱和学会感 受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐 心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺 术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书 感受。
5、读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与 名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活 工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事 半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法; 当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可 以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以 让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让 人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
篇九：世界读书日读书活动总结
篇一 20**年“世界读书日”期间，我馆精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案，认 真开展了以“保障阅读权利，享受阅读快乐”为主题的系列活动，受到了广大读者和基层单 位的一致好评。
在此次系列活动中，我馆充分发挥自身优势，在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升 市民整体素质等方面积极提供服务。主要活动内容包括：
1、开展百种优秀青少年读物展阅活动 我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动。为认真贯彻落实党 的**大和**届三中、四中全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，加强和改进未成年人 思想道德建设，不断丰富我国未成年人精神文化生活，引导青少年健康阅读，促进全民阅读 活动深入开展， 新闻出版总署于日前发布了 20**年向全国青少年推荐的百种优秀图书入选书 目。这批书目是经过专家的评审和论证，从全国 3**家出版社报送的 1189 种图书中精选出来 的，内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、百科知识、图画卡通、低幼启 蒙、文学读物等。
2、开展“文化共享助春耕”服务活动 作为“全国文化信息资源共享工程**支中心” ，我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识， 提高生产技能，促进农业增产增收。
为充分发挥文化共享工程资源优势，更好地服务广大农民，4 月 23 日，副馆长**带领**支 中心工作人员来到**区**镇、**乡开展了“文化共享助春耕”活动，向两个乡镇的综合文化 站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场，支中心工作人员进行了“共享 工程”技术培训，并播放了《选种用种有讲究》 、 《巧手种水稻省事效益高》 、 《看准气象搞生 产》等视频资料。
3、积极参与“手牵手——农村青少年阅读行动” “手牵手——农村青少年阅读行动”是 20**年全民阅读活动活动的重要内容之一，是在中 宣部直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青 少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际出发，通过具体的行动，帮 助阅读、指导阅读，普及“三农”知识、繁荣农村文化，为建设社会主义新农村服务。活动 中，我馆以援助的方式，为农村中小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。
4、 “**文化大讲堂”继续奉送公益精品讲座 作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容，**知名画家**先生做客“**文化大讲堂” ， 为读者带来“**与书画艺术”讲座。
5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览 我馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境”科普 展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护、大 气环境保护、 固体废物污染防治、 防治噪音振动和光污染、 辐射危害防护、 土壤环境保护等， 向读者宣传、倡导环保、健康理念。
6、网络书目推荐 在今年“世界读书日”期间，我馆利用自身网站，积极推荐“国家图书馆文津图书奖”获 奖图书书目、 “手牵手—农村青少年阅读行动” 百种推荐阅读书目和中国建筑图书奖获奖图书 书目及优秀儿童读物、科普图书书目。
7、继续开展“优秀图书推荐活动” 为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性，我馆长期开展了“优秀图书推荐活动” ， 并将根据读者推荐意见，有目的地采购图书，以飨读者。
篇二
20**年世界读书日活动圆满结束 花开正艳，书香愈浓，首都师范大学中华魂读书会于 4 月 23 日开展以“生命中的三分钟” 为主题的世界读书日活动，分别于当天 11:30—**:30 在本部图书馆前举行，16:30—18:30 在**图书馆前举行，旨在弘扬中华文化、传递书籍经典、提倡阅读风气。
本次活动得到了我校团委和图书馆的大力支持，校园手机报和广播台也发挥了自身优势给 予帮助。
伴着花蕾和书香，读书会的会员们将不同种类，或薄或厚的书籍依次有序地摆放开来，为 满足不同读者的需要，我们准备的图书涵盖了文学、历史、哲学、教育、经济、管理等不同 类别。这些书都是会员们自己带来的、想要特别推荐的书，从远处看去，带着纸香的书籍恰 似春日里的一道风景，百余本讲述着不同故事、拥有不同的封面的图书陈列开来，读者驻足 于此，与身旁的图书馆交相辉映，明媚喜人。
整个活动共分读书和荐书两个环节，读者在活动地点阅读超过三分钟或将自己想推荐的书 目写在便签纸上即可获得精美书签一枚。随着活动的进行，不断有读者加入进来。他们或拿 起一本《诗经》 ，或翻开《百年孤独》 ，或捧起一本颇有趣味的“图画诗”看的津津有味。会 员们则讲解着活动内容，拿着自己制作的精美书签赠与读者，或欣赏着眼前百余本书的别样 风景，真是不亦乐乎。也不时有同学和老师参与到活动中来，他们读着自己喜欢的书籍，写 着属于自己的个性化书评，又或在便签纸上写下自己的感言，分享阅读的收获，感受阅读的 快乐。
活动过程中，不时下起的几滴春雨，为整个活动增添了几分清凉的味道。书在伞下，读在 雨中，又是一番滋味。
20**年世界读书日活动在夕阳的余晖中结束，荐书板上已贴满了同学们的个性化书评。活 动虽然结束了，但读书之路不可止。阅读是一辈子的事情，是一种长期的没有终点与止境的 自我教育。正如庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯” ，读书之路亦无涯。
篇十：世界读书日读书活动总结
世界读书日活动总结报告 7 篇
世界读书日活动总结报告 1 为引导我院学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚，图书馆联合校团
委从 4 月 5 日至 5 月 14 日举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开 展了经典图书推荐、学术讲座、数字资源培训、读书交流会等丰富多彩的系列活 动。通过活动引导同学们热爱读书，有效利用图书馆丰富资源。
4 月 17 日至 4 月 24 日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院举办数据 库使用方法的系列培训活动，以帮助读者充分利用馆藏数字资源。培训活动以互 动交流、有奖问答等形式展开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字 阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的 能力。
通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统计，在读书月活 动中，学生借出图书达 12000 余册，借书册次比同期增长 52%
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，“品读润才华，书博得风雅”。让 我们在生活中多读书、读好书、好读书。让读书充实自己的每一天，让读书成就 自己美好的未来吧!
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世界读书日活动总结报告 2 4 月 23 日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生
对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中， 详细内容请看下文幼儿园世界读书日活动方案。
学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨“博学，修身，砺志，交
友，笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔 记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!
活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书
学习的交流 活动主办方：长江大学团委、图书馆 活动策划承办方：长大读书会 活动时间：20_年 3 月 10 日—5 月 7 日 活动地点：具体活动各有安排
全文约：373 字，阅读时间：46 秒。
世界读书日活动总结报告 3 一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围 从 4 月 23 日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用
集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生 了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给 予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同 行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校园内充盈着浓浓的读 书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望 1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。
在学校举行读书节开幕式的班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己 收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着 “好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们 畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
在 3 月 23 日——4 月 23 日，学校开展了“好书
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世界读书日活动总结报告 4 据__区文化体育和新闻出版局的布置，我镇高度重视此项工作，精心组织，
认真策划，确保活动取得成效。结合我镇实际情况，__镇开展“4·23”世界读 书日全民阅读活动。具体工作总结如下：
一、4 月 23 日，利用农家书屋、社区书屋开展丰富多彩的读书活动，不断 提高农家书屋、社区书屋的社会影响力。
二、“4·23”世界读书日当天组织各村、社区发动村民、居民到农家书屋、 社区书屋读书活动，全镇共发动了村民、居民到农家书屋、社区书屋读书的人次 多达 100 人。
三、加强宣传，利用横幅、广播等形式进行宣传“4·23”世界读书日活动， 使全镇人民都懂得“4·23”是世界读书日。
四、为了起到领导带头作用，有些村委书记、社区党总支亲自参加“4·23” 世界读书日全民阅读活动，通过读书日活动，号召村委、社区居民把读书养成习 惯，并带动身边的人一起享受读书带来的快乐。积极参与各项读书活动，从读书 中获得新知，在读书中品味人生百态!用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈 村、社区的每一个角落。
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世界读书日活动总结报告 5 为了贯彻上级文件精神，丰富校园文化氛围，我校在校长的领导及全体教师
大力支持下，特举行此次“世界读书日”活动，并以此为契机，为全体师生今后 的学习和教学工作打下坚实有效的基础。现将此次活动总结如下：
一、本次活动的目的是为了培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读兴趣， 倡导广大师生多读书、读好书，形成读书的热潮，进一步加强我校校风、学风和 文明校园创建。进一步开展我校的“读一本好书、终身受益”活动。
二、本次活动有活动实施方案，活动内容。通过每年 4 月 23 日的“世界读 书日”活动，教师可以从中获得许多有价值的东西，开阔视野，拓宽知识面，十
分有利各科的教学，学生可以从中得到许多课外知识，提高习作水平，十分有利 学习。
三、评选结果。全校学生 124 人参与，其中参与征文活动 29 人，经过全体 教师评选，本次“读一本好书，终身受益”为主题的征文活动结果如下：
六年级学生的郭应相的*《读“爱我中华、爱我贵州》获第一名;六年级年级 学生郭应帆的《读“君士坦丁大帝》获第二名;五年级学生罗丽娜的*《读“少年 的慧眼”有感》获第三名;王晓菜的《读“快乐 100 分趣味化学”有感》;杨妮的 *《读“巢雕”有感》;裴运翔的*《读“教我如何做一个好人”有感》被评选为 优秀作品。
总之，“世界读书日”活动能更好的服务于教学，服务于学生的学习生活， 让我们都成为“读一本好书，终身受益”的人吧!
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世界读书日活动总结报告 6 我院在第__届世界读书日举办第__届其征文比赛取得了圆满成功。在此期间
我文学社通过院社团部的海报和各系部学习部的通知，接收到各系部的大量稿 件，由此可见各班级对本次活动的热情很高，以及有许多对不同事物都有自己独 到的见解。由于本次征文比赛要求较少，不限题目，不限文体，所以为大多数同 学的创作提供了更广阔的空间。
在审阅稿件的过程中，我们也发现了许多特别出彩的*和独特的思想，由此 我们也受益匪浅。我们审稿件的方式是“先粗后细，粗细结合。”这样不但可以 提高审阅稿件的效率，而且也不至于遗漏一份优秀稿件，从而真正做到对各系同 学供稿的积极性负责。
然而，在审稿过程中，也出现了一些失误：通过审稿发现有一些系部的征文 通知下达的不准确。同学们没有按照要求写稿，以至出现许多废稿，只是粗浅的 介绍了世界读书日的发展，以及自己对读书的认识，*显得简单肤浅。
针对以上问题，我们将总结经验，在以后的征文比赛中避免再次发生。
全文约：452 字，阅读时间：56 秒。
世界读书日活动总结报告 7 一个善于读书、热爱读书的教师，必将影响他的学生也读书、爱书;一个书
香飘荡的校园，肯定是一个充满人性关怀的校园。创建“书香校园”请从师生阅 读开始”本学期在学生方面我校着重做好以下几个方面：
一、保证人手一本课外书 抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记; 有读书互助小组，同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。利用开学初， 开学初，结合少先队工作，开展”我爱中队图书角”活动，教育学生合理使用压 岁钱的同时，让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个学生都能多读书、 读好书，学校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同学之间，班级之间建立 了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。保证每个学生的书包里要 有一本课外书。
二、保证一天的读书时间 学校确定了每周二、四的写字课为阅读时间，也称‘阅读日“同时还要求每 位学生在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长和孩子 腾出一定时间进行亲子共读培养西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省”的读 书方式。
三、保证一周要有一次阅读指导 每五确定一节阅读指导课，效果明显。在阅读方面，教师的合理引导、认真 指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障!为了便于指 导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买， 老师组织学生交换阅读。
A。儿童诗歌会 B 我与作家有个约会 C。童书人物
D。走近名著，亲近名著 教师对学生的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来 促进学生的阅读效果。
(1)做好摘录：就是每个学生准备一本《小书虫》摘抄本，将所阅读到的精 彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是 一种方法，一种启迪;其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。
实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。
(2)做好交流。每周利用课前五分钟时间让学生把自己的读书内容或者是读 书的感受与大家进行交流，甚至可以是把自己喜欢的一段*背给同学们听，这一 做法有效地保证了读书的质量，也锻炼了每一个学生的表达能力。让每个孩子畅 游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。
全文约：1050 字，阅读时间：131 秒。