笔杆子需具备的3个特质论笔杆子5篇

篇一：笔杆子需具备的3个特质论笔杆子

　　能写得一手好文章，甚至成为机关的"笔杆子"，无论怎样都是一 件值得庆幸的事情。虽然这样很辛苦，但确实是使自己成为"不可 或缺"的人物的好办法。

　　在目前机关当中，需要量最大而又最缺少的人才就是"笔杆子"。

　　整体而言，中国的政府官员无论级别多么高，在文化素质上都是 有欠缺的。新一代年轻官员现有的文化起点往往比一些领导的文 化终点还要高。这是一个可以大加发挥的整体性的优势。上一代 人当中真正能写点东西，一般都是原来做老师或者部队专业的。

　　他们最初的起点很低，大都在后来的工作当中磨练出来了。而年 轻的从政者则不同，他们大都受到了正规的高等教育，"舞文弄墨 "是行家里手。

　　当然，文化素质高仅是文字能力强的一个基础，要练就一笔绝活 儿，还是需要在现实中磨练的。我们看到许多高学历的人甚至许 多硕士、博士，手上的功夫都不怎么的，令人跌破眼镜的人大有 人在。也正是从这些事情上，我们的一些领导特别是学历不高而 又练就了一手好文章的人，对"年轻人"、"高学历"不怎么看得上 眼。事实也许正是这样，"高学历"确实无法天然证明自己的价值 和优势，尤其是在机关。表现出较强的文字能力便是年轻人证明 自身价值、赢取位置主动的第一个考验。

　　文字能力的提高，是需要有一个长期积累的过程的。特别是它不 是一个单纯的表达的问题，而是和写作者思想深度、思维能力、 素材储备等方面直接相关的。我们很难说，一个没有思想、没有 头脑的人会写出好的公文来。所以，勤于思考、善于思考乃是写 好文章的前提。当然这种思考不是漫无目的的，而主要是就一件 事情的分析能力和解决能力。有了良好的思考能力和逻辑能力， 接下来就是要熟悉公文的特点、结构和语言风格。公文有着政治 性、严密性、严肃性等特点，不能任意发挥。所有这些，都可以 从对以前公文的学习、揣摩和模仿开始。模仿永远是学习的"入口 "和途径。这里有两点体会可以与大家分享。

　　首先要找准位置感，自觉站到领导的高度。

　　位置感在机关当中十分重要，对于公文写作来说也是非常关键。

　　公文不是自己的感想文章或者文学创作，所以，不能意气用事， 至少在形式上不能成为宣泄或者表达自己的情绪的阵地。要永远 记住公文写作不代表我们自己，它代表着领导或者组织，所以， 我们在思考问题和表达叙述当中，都要主动占在领导或者组织的 位置上。这篇公文是对上的还是对下的或者平级单位之间的，要 首先弄清楚并贯彻在文章的始终。怎样才能占在领导或者组织的 角度来思考问题和写作公文呢必须注意对领导讲话和领导意图的 领会。有人深有体会地说，"我们不是领导，但却不能不站在领导

　　的位置上关注领导关注的问题、考虑领导考虑的问题"。事情确是 如此。我们要写好公文，对领导的思路、想法甚至风格都是认真 琢磨的。这种积累主要在平时生活当中。你要特别留意领导的每 次讲话和表态，有时候可能只是三言两语，但你却可以体会到他 的态度和想法。这种"跟随"是非常有益的，不但可以锻炼我们思 考问题和解决问题的能力，也可以实现我们与领导之间的密切交 流。

　　其次，要注意掌握规律，确保公文能够过关 目前，政府公文、领导讲话无论从数量还是从质量上都受到了众 多的批评，说得最多的就是"文山会海"。这个问题早在毛主席在 延安的时候就讲过了，但看起来一时半会儿还改变不了。年轻的 我们自然承担着改善文风的重任，但首要的还是要习惯和善于按 照公文的现有样式进行写作。写得多了大家就可以发现，其中的 许多规律是可以把握的。比如，为部署一项工作而行的公文，大 致要解决这么三个问题：重要性和紧迫性：：操作性：：组织领导。

　　公文第一部分就是要说明我们为什么要部署这项工作，理由从三 个方面去找：形势和背景，现在存在的问题，不这样做的话会有 什么严重后果。操作性是公文第二部分要解决的问题，主要说明 组织上对这项工作有什么具体部署和要求，让公文接收单位或者 台下参加会议的人怎样去做。第三部分强调要加强组织领导，确

　　保这项工作落到实处。再比如，工作计划和工作总结的区别。计 划要列出几个具体方面，要很干净，具有可行性和可操作性，不 要写太满，不要写太具体，为实际工作留下余地。否则完不成， 还不就给人留下话柄了嘛。工作总结和工作汇报，则要求照顾到 方方面面，特别是工作的完成不要全揽到自己的身上，否则就会 有人不舒服。

　　在写作当中要详细一些，点面结合，对一些"出彩"的事情甚至可 以泼墨描述，以加深别人的印象。文无定法，但不同的目的决定 不同的文章内容和形式。这些规律性的东西，都是要在现实工作 当中去仔细摸索、不断提高的。特别要注意把自己和别人写的东 西都储存下来，不断积累观点和素材。很多时候，我们都会写目 的、内容和形式差不多的东西，只要综合以前的东西，加上新的 形势要求、再改进一下形式就可以。按照以上的办法去做，不能 保证使公文多漂亮，但至少可以过关。

　　有种说法是"天下文章一大抄"，说这话的时候，大都是批评文章 的无创造性、呆板或者重复。公文更是给人以这种"抄来抄去"的 不妙感受。这种事情看怎么说法。公文的特点毕竟首要的是它的 政治性，讲求的是下对上的传达、贯彻和执行。这种下对上保持" 一致性"的要求，使得公文中的"全国通用粮票"很多。其实，很多 讲话或者层层发的文件，为什么给人以"抄来抄去"的感觉呢，就

　　是因为它实质上承担的是传达贯彻的任务。在"传达"方面，现在 传达、传播信息的渠道太多了，人们早就知道的事情，你又来个 文件，可不就显得多余呗。在"贯彻"方面，讲求的是"结合实际"， 但很显然这个"结合"是非常困难的。客观上就很难，如果再加上 主观上的不努力，根本就起不到什么"贯彻"的作用。所以，通常 大家的处理就是在"抄"来上级文件精神之后缀上一句"请结合实 际贯彻执行"。这样做，等于层层传达了，但却层层推卸了贯彻的 责任。最后，钻进了"以文件贯彻文件，以会议贯彻会议"的怪圈。

　　我们可以为改善这种状况作出自己的努力吗答案是肯定的但又是 充满艰难的。原因还是在于公文代表的是领导和组织的态度，而 不是我们个人的随意发挥。这个涉及到领导和组织是否有贯彻落 实上级要求的"诚意"。这个"诚意"很重要，如果有这种"诚意"而 不是做形式和表面文章，我们自然就可以结合自己的实际提出贯 彻落实的措施，从而使公文呈现出个性化的特征。

　　所以，作为执笔者来说，在起草公文的时候，能够理解到领导和 组织的真正态度，就可以按照两个方向来写。一是表态性质的， 表明领导和本级组织的态度，过得去就行了，反正执行不执行也 没人管，过去就过去了。这类公文大都把事情提得很高，说得很 悬，看起来挺吓人的，其实，没什么实质内容。二是真心实意要 抓的，这样的文章就要下力气进行研究，特别要考虑到有什么新

　　

篇二：笔杆子需具备的3个特质论笔杆子

　　太强了，笔杆子们赶紧收了吧 《机关公文常用排比句大全》 1、常用排比：

　　新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、 新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、 新事物、新高度；

　　重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、 前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、 敏锐性、有效性；

　　法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、 科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性 ；

　　热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好 心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心；

　　政治意识、 政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、 上进意识、管理意识；

　　出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点；

　　活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力；

　　找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入 点、把握着力点、抓好落脚点；

　　必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。

　　审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理 有新突破 ；

　　不动摇、不放弃、不改变、不妥协；

　　政治认同、理论认同、感情认同；

　　是历史的必然、现实的选择、未来的方向。

　　多层次、多方面、多途径；

　　要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、

　　民主监督 2、常用短语：

　　立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 抓住机遇，应对挑战: 量力而行，尽力而为 有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好， 减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制 严格执行，坚决制止， 明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进， 积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、 做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加， 基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提 高，显著改善(增强)，日趋完善，比较充分。

　　3、常用动词：

　　推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加 强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调 整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导， 服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强 化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治， 保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形 成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢， 武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱 响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化， 衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检 验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置， 吸纳，造就 4、常用名词 关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务， 内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调 性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落 脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法， 主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负 担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争 力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重， 长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想， 活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则， 网络，稳定，安全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性， 有效性，覆盖面，特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力。

　　5、其它：

　　以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。

　　以为领导决策服务为目的，积极推进 xx 正常化。

　　以体现水平为责任，积极推进 xx 工作程序化。

　　以畅通安全为保障，积极推进 xx 工作智能化。

　　以立此存照为借鉴，积极推进 xx 工作规范化。

　　以解决问题为重点，积极推进 xx 工作有序化。

　　以服务机关为宗旨，积极推进 xx 服务优质化 以统筹兼顾为重点，积极推进 xx 工作常态化。

　　以求真务实的态度，积极参与综合调研。

　　以为领导决策服务为目的，把好信息督查关。

　　以体现 xx 水平为责任，进一步规范工作。

　　以畅通安全为保障，全力指导机要保密工作。

　　以立此存照为借鉴，协调推进档案史志工作。

　　以安全稳定为基础，积极稳妥做好信访工作。

　　以服务机关为宗旨，全面保障后勤服务。

　　以整体推进为出发点，协调做好 xx 工作。

　　以周到服务为前提，xx 工作迅速到位。

　　以提高服务水平为目标，开始推行 xx。

　　一.求真务实，积极推进 xx 工作制度化 二.建立体系，积极推进 xx 工作正常化。

　　三.规范办文，积极推进 xx 工作程序化。

　　四.各司其职，积极推进 xx 工作有序化。

　　五.注重质量，积极推进 xx 服务规范化。

　　六.统筹兼顾，积极推进 xx 工作正常化。

　　一是求真务实，抓好综合调研。

　　二是提高质量，做好信息工作。

　　三是紧跟进度，抓好督查工作。

　　四是高效规范，抓好文秘工作。

　　五是高度负责，做好保密工作。

　　六是协调推进，做好档案工作。

　　七是积极稳妥，做好信访工作。

　　八是严格要求，做好服务工作。

　　一、创思路，订制度，不断提高服务水平 二、抓业务，重实效，开创工作新局面 （一）着眼全局，充分发挥参谋助手作用 （二）明确分工，充分搞好统筹协调工作 三、重协调，强进度，信息化工作有新成果 四、抓学习，重廉洁，自身素质取得新提高 一、注重学习，自身素质取得新提高 二、围绕中心，不断开创工作新局面 1.着眼全局，做好辅政工作。

　　2.高效规范，做好文秘工作。

　　3.紧跟进度，做好督查工作。

　　4.提高质量，做好信息工作。

　　5.周密细致，做好协调工作。

　　6.协调推进，做好档案工作。

　　一是建章立制，积极推进 xx 管理制度化。

　　二是规范办文，积极推进 xx 工作程序化。

　　三是建立体系，积极推进 xx 督查正常化。

　　四是注重质量，积极推进 xx 工作规范化。

　　五是各司其职，积极推进 xx 工作有序化。

　　首先要树立正确的群众利益观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益 作为促进社会和谐的出发点，在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面。

　　其次，是要树立正确的维护稳定观，坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线。

　　第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因 素的有效途径。

　　第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。

　　机关公文常用词汇集锦 动词一字部：

　　抓，搞，上，下，出，想，谋 动词二字部：

　　分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加 强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥， 发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树 立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固， 保障，保证，形成，指导 名词：

　　体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热 点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层， 传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转 变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间， 成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设 想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导， 指南，目录，方案 形容词一字部：

　　多，宽，高，大，好，快，省，新

　　形容词二字部：

　　持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优 良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代 副词一字部：

　　狠，早，细，实，好，很，较，再，更 副词二字部：

　　加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全 力，尽力，务必，务求，有效 副词三字部：进一步 后缀：化，型，性 词组：

　　统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题， 团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责， 集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业， 求真务实，胸怀全局，拓宽视野。

　　

篇三：笔杆子需具备的3个特质论笔杆子

　　【笔杆子是怎样炼成的】撰写总结材料的独门秘籍

　　一、拉好纲。

　　凡是很具体的提纲，写起来就省事，就快，就顺。

　　（一）要学习领会好总结的指示要求。根据总结的要求搭架子，把握领导的要 求、内容上的要求、时间上的要求，增强起草总结材料的针对性。

　　（二）尽量把提纲搞得具体些再具体些。一般要列到三级标题，甚至是四级标 题，每个层次要写什么内容，最好能大体列出来。领导看了以后，就能给出更具体 的意见，写作的时候就更顺手一些。

　　（三）及时向领导汇报沟通。拉好纲后，要抓紧时间向领导报告，让领导审定。

　　如果时间来不及，可以边拉纲边与领导汇报沟通。时间充足，也可以先沉淀一下， 尽量成熟以后再送给领导。

　　（四）按照领导的风格拉提纲。有的领导喜欢规正，你就不能随心所意。有的 领导喜欢逻辑性强的提纲，你就不能任着性子来。有的领导讲究对仗，你就不能简 单应付。有的领导不喜欢四六句，你就不能硬凑。对上领导的思路，符合领导的风 格，可以少走弯路。

　　二、提起魂。

　　就是提炼好总结材料的观点，提炼出精深的思想。

　　（一）要努力做一个有思想的人。有位哲人说过，人是靠思想站立的。有思想 的人，才能走得更远。拥有了思想，也就拥有了魅力。

　　（二）努力做一个思路开阔的人。年轻干部做到眼界宽、思路宽、胸襟宽。打 开思路，视野宽阔，前景广阔。

　　（三）努力做一个善于思考的人。爱因斯坦说：“只有你的眼睛看见东西，那是 不会发现什么的， 还有你的心能思考才行。

　　”每天睡着躺在床上， 必须思考一个问题。

　　努力做到时时思考，事事思考，用心思考，这样就能用思想来征服人，使总结材料 的观点能够提魂抓人，充满张力，催人思考。

　　三、善归纳。

　　在关照全局中搞好概括，把零散的东西进行分类整合，把拥有的大量的素材归 类融合，找出问题的主线，再围绕主线运用素材。

　　（一）一是学会用宏观的视角来归纳，就是从全局上着眼，从全局上思考。

　　（二）要简洁明了，一目了然，要准确精炼，不要概略繁琐。

　　（三）归纳要全面，不要漏项。

　　四、写透事

　　运用好事例和细节。事例具有典型性，细节决定成败。从总结材料和所有的汇 报材料来看，领导最想听的也是细节上的东西，大而化之的东西大家都非常反感。

　　鲜活的事例也最能打动人。

　　（一）事例要完整。领导讲，把“逐个过”写具体，就要写清为什么要逐个过， 怎么逐个过的，逐个过了以后有什么效果。这样一完整就具体。

　　（二）事例要有主线。能说明问题，体现出你所要表现的思想，就事写事是不 行的，选取的事例要用一条主线串起来。

　　（三）事例要典型。选取最有典型的事例去表达想写的问题内容。要认真选择 那些有代表性的事例和细节，增强总结材料的说服力。

　　五、文风实

　　（一）要讲管用的话。没有用的话要尽量不去讲，俗话套话要严格控制，要使 总结材料更加精练。

　　（二）要讲领导的话。总结材料一般是由领导来讲的，领导反复强调的不能漏 了，很多情况下，领导说的要记牢，要在材料里面充分体现出来。

　　（三）要讲群众的话。用群众的语言来说话，更具有感染力，更朴实可信，不 要总是用官样的语言，群众的语言也最能打动人。

　　（四）讲成事的话。拿出的措施要得力，要实实在在，操作性要强。

　　六、苦修改。

　　拿出初稿以后，要不怕辛苦，反复修改。有人说，文字不厌百回改。好文章是 改出来的。修改材料大家都有体会，有的是大修改，有的是小修改，没有反复的修 改，也就很难写出精品。

　　（一）要积极参与集体修改。工作总结一般是集体写作、集体修改，先集体研 究，然后集体修改。这样才能把大家的意见集中起来，群策群力，集思广益。修改 中还要善于征求和采纳意见，要按照实事求是的原则核实有关内容。

　　（二）要在实践上下功夫。

　　一是“清肿减肥”，将多余的字、词、句甚 至段统统删掉；二是修改不贴切的词语和不妥当的提法；三是选择最恰当的语言表 达方式，对原来的语言进行适当的润色。通过修改做到明白、实在、准确。

　　真正做到精耕细作、精雕细刻，离形成精品也就不远了。

　　

篇四：笔杆子需具备的3个特质论笔杆子

　　“笔杆子”是怎么炼成的

　　能写得一手好文章，甚至成为机关的“笔杆子” ，无论怎样都 是一件值得庆幸的事情。

　　虽然这样很辛苦， 但确实是使自己成为 “不 可或缺”的人物的好办法。

　　在目前机关当中，需要量最大而又最缺少的人才就是“笔杆 子” 。整体而言，中国的 zheng.fu 官员无论级别多么高，在文化素 质上都是有欠缺的。

　　新一代年轻官员现有的文化起点往往比一些领 导的文化终点还要高。这是一个可以大加发挥的整体性的优势。上 一代人当中真正能写点东西，一般都是原来做老师或者部队专业 的。他们最初的起点很低，大都在后来的工作当中磨练出来了。而 年轻的从政者则不同，他们大都受到了正规的高等教育， “舞文弄 墨”是行家里手。

　　当然，文化素质高仅是文字能力强的一个基础，要练就一笔绝 活儿，还是需要在现实中磨练的。我们看到许多高学历的人甚至许 多硕士、博士，手上的功夫都不怎么的，令人跌破眼镜的人大有人 在。也正是从这些事情上，我们的一些领导特别是学历不高而又练 就了一手好文章的人，对“年轻人”“高学历”不怎么看得上眼。

　　、 事实也许正是这样， “高学历”确实无法天然证明自己的价值和优 势，尤其是在机关。表现出较强的文字能力便是年轻人证明自身价 值、赢取位置主动的第一个考验。

　　文字能力的提高，是需要有一个长期积累的过程的。特别是它 不是一个单纯的表达的问题，而是和写作者思想深度、思维能力、 素材储备等方面直接相关的。我们很难说，一个没有思想、没有头 脑的人会写出好的公文来。所以，勤于思考、善于思考乃是写好文

　　章的前提。当然这种思考不是漫无目的的，而主要是就一件事情的 分析能力和解决能力。有了良好的思考能力和逻辑能力，接下来就 是要熟悉公文的特点、 结构和语言风格。

　　公文有着政治性、 严密性、 严肃性等特点，不能任意发挥。所有这些，都可以从对以前公文的 学习、揣摩和模仿开始。模仿永远是学习的“入口”和途径。这里 有两点体会可以与大家分享。

　　首先要找准位置感， 首先要找准位置感，自觉站到领导的高度。

　　自觉站到领导的高度。位置感在机关当中 十分重要，对于公文写作来说也是非常关键。公文不是自己的感想 文章或者文学创作，所以，不能意气用事，至少在形式上不能成为 宣泄或者表达自己的情绪的阵地。

　　要永远记住公文写作不代表我们 自己，它代表着领导或者组织，所以，我们在思考问题和表达叙述 当中，都要主动占在领导或者组织的位置上。这篇公文是对上的还 是对下的或者平级单位之间的，要首先弄清楚并贯彻在文章的始 终。

　　怎样才能占在领导或者组织的角度来思考问题和写作公文呢？ 必须注意对领导讲话和领导意图的领会。有人深有体会地说， “我 们不是领导，但却不能不站在领导的位置上关注领导关注的问题、 考虑领导考虑的问题” 。事情确是如此。我们要写好公文，对领导 的思路、想法甚至风格都是认真琢磨的。这种积累主要在平时生活 当中。你要特别留意领导的每次讲话和表态，有时候可能只是三言 两语，但你却可以体会到他的态度和想法。这种“跟随”是非常有 益的，不但可以锻炼我们思考问题和解决问题的能力，也可以实现 我们与领导之间的密切交流。

　　其次，要注意掌握规律，确保公文能够过关。

　　其次，要注意掌握规律，确保公文能够过关。目前，zheng.fu 公文、领导讲话无论从数量还是从质量上都受到了众多的批评，说 得最多的就是“文山会海” 。这个问题早在毛主席在延安的时候就

　　讲过了，但看起来一时半会儿还改变不了。年轻的我们自然承担着 改善文风的重任， 但首要的还是要习惯和善于按照公文的现有样式 进行写作。写得多了大家就可以发现，其中的许多规律是可以把握 的。

　　比如， 为部署一项工作而行的公文， 大致要解决这么三个问题：

　　重要性和紧迫性——操作性——组织领导。

　　公文第一部分就是要说 明我们为什么要部署这项工作， 理由从三个方面去找：

　　形势和背景， 现在存在的问题，不这样做的话会有什么严重后果。操作性是公文 第二部分要解决的问题， 主要说明组织上对这项工作有什么具体部 署和要求，让公文接收单位或者台下参加会议的人怎样去做。第三 部分强调要加强组织领导，确保这项工作落到实处。再比如，工作 计划和工作总结的区别。计划要列出几个具体方面，要很干净，具 有可行性和可操作性，不要写太满，不要写太具体，为实际工作留 下余地。否则完不成，还不就给人留下话柄了嘛。工作总结和工作 汇报，则要求照顾到方方面面，特别是工作的完成不要全揽到自己 的身上， 否则就会有人不舒服。

　　在写作当中要详细一些， 点面结合， 对一些“出彩”的事情甚至可以泼墨描述，以加深别人的印象。文 无定法，但不同的目的决定不同的文章内容和形式。这些规律性的 东西，都是要在现实工作当中去仔细摸索、不断提高的。特别要注 意把自己和别人写的东西都储存下来，不断积累观点和素材。很多 时候，我们都会写目的、内容和形式差不多的东西，只要综合以前 的东西，加上新的形势要求、再改进一下形式就可以。按照以上的 办法去做，不能保证使公文多漂亮，但至少可以过关。

　　有种说法是“天下文章一大抄” ，说这话的时候，大都是批评 文章的无创造性、 呆板或者重复。

　　公文更是给人以这种 “抄来抄去” 的不妙感受。这种事情看怎么说法。公文的特点毕竟首要的是它的

　　政治性， 讲求的是下对上的传达、 贯彻和执行。

　　这种下对上保持 “一 致性”的要求，使得公文中的“全国通用粮票”很多。其实，很多 讲话或者层层发的文件，为什么给人以“抄来抄去”的感觉呢，就 是因为它实质上承担的是传达贯彻的任务。在“传达”方面，现在 传达、传播信息的渠道太多了，人们早就知道的事情，你又来个文 件，可不就显得多余呗。在“贯彻”方面，讲求的是“结合实际” ， 但很显然这个“结合”是非常困难的。客观上就很难，如果再加上 主观上的不努力，根本就起不到什么“贯彻”的作用。所以，通常 大家的处理就是在“抄”来上级文件精神之后缀上一句“请结合实 际贯彻执行” 。这样做，等于层层传达了，但却层层推卸了贯彻的 责任。最后，钻进了“以文件贯彻文件，以会议贯彻会议”的怪圈。

　　我们可以为改善这种状况作出自己的努力吗？答案是肯定的 但又是充满艰难的。原因还是在于公文代表的是领导和组织的态 度，而不是我们个人的随意发挥。这个涉及到领导和组织是否有贯 彻落实上级要求的“诚意” 。这个“诚意”很重要，如果有这种“诚 意”而不是做形式和表面文章，我们自然就可以结合自己的实际提 出贯彻落实的措施，从而使公文呈现出个性化的特征。所以，作为 执笔者来说，在起草公文的时候，能够理解到领导和组织的真正态 度，就可以按照两个方向来写。一是表态性质的，表明领导和本级 组织的态度，过得去就行了，反正执行不执行也没人管，过去就过 去了。

　　这类公文大都把事情提得很高， 说得很悬， 看起来挺吓人的， 其实，没什么实质内容。二是真心实意要抓的，这样的文章就要下 力气进行研究，特别要考虑到有什么新的举措，考虑到可行性和可 操作性。一般来说，文件起草者处于整个工作的基础性地位，是可 以顺车塞进一些自己的建议和主张的。

　　因为常常是领导都没完全想

　　好事情应该怎么办，就让人起草文件了。这里边你塞进一些东西， 只要不是特别“个色” ，很多时候是可以被领导接受的。这实质上 起到了参谋的作用，也发挥了起草者的创造性。起草人可以从中体 会到“当点儿家”的美妙感受。

　　年轻人起草文件，遇到的最头痛的一件事情就是“修改” ，不 停地被领导“修改” 。有时候你觉得自己写得挺好的，对不起，领 导不把你的文章改得面目全非不算完。

　　如果你对领导的对文章的修 改有什么情绪的话，对不起，领导可能要转过头来“修理你” 。文 章被人修改是一件非常令人郁闷的事情，但没办法，你必须接受这 个事实，无论你多么不情愿。

　　在机关，文章被修改常常不是文章这个事情本身。哪怕一个字 都可能被人无限夸大、上纲上线。所以，你不能只看到文章本身的 对与错，也不要天真地认为是你和领导的“文字风格”不一样，等 等。要知道，这远远不是一个遣词造句的问题，不是一个文字风格 的问题。领导完全可能通过文章修改这件事来判断你的性格，感受 你对他的态度，显示自己的权威，实施他对你的领导，获得一种心 理上的优越感和快感。这样问题就严重了，你必须倍加小心。无论 你多么有才华，都不宜与领导争一词一句之短长。领导要改，要改 了再改，要先改成这样再改回原样，要反复地改，无休止地改，怎 么办？你必须执行。

　　特别是在你的文字能力没有得到领导高度信任 和同事普遍公认之前，你必须坚决按照领导的要求去改。这一方面 可以表明你谦逊的态度并和领导和同事建立良好的互动关系， 另一 方面你也有机会修正自己的错误从而提高自己。很多时候，你不得 不承认是自己考虑不周全，即使你自认为已经很完美了，你还有提 高的余地。所以，对文章修改这件事情，万万不可小觑，就当在反

　　复的磨练中磨砺自己吧。不但磨砺文字水平，更磨砺你无棱无角的 性格。

　　古人在写文章上曾经追求一种境界，叫“文不加点” 。就是说 自己的文章写得非常完美，无需别人修改。这种境界我们尽管可以 在机关中去追求，但是在我们自己成为领导之前，恐怕是难以做到 了。

　　

篇五：笔杆子需具备的3个特质论笔杆子

　　能写得一手好文章， 甚至成为机关的“笔杆子”，无论怎样都是一件值得庆幸的 事情。虽然这样很辛苦，但确实是使自己成为“不可或缺”的人物的好办法。

　　一 个人， 尤其是年轻人， 无论从事什么工作， 在哪个单位， 如果能获得一种“不 可替代”的位置， 成为“不可或缺”的人物， 都是一种值得追求的境界。

　　有人说， 中国 不缺人，但缺少人才。什么是人才？从一个单位来看，就是这个人的“不 可或缺性”、 “不可替代性”， 也可以说是这个人所表现出来的技能的无法复制 性，是这个 人对单位来讲的“稀缺性”。

　　在目前机关当中，需要量最大而又最缺少的人才就是“笔杆子”。整体而言，中 国的政府官员无论级别多么高，在文化 素质上都是有欠缺的。新一代年轻官员 现有的文化起点往往比一些领导的文化终点还要高。

　　这是一个可以大加发挥的整 体性的优势。上一代人当中真正能写点东西， 一般都是原来做老师或者部队专 业的。他们最初的起点很低，大都在后来的工作当中磨练出来了。而年轻的从政 者则不同，他们大都受到了正规的高等教育，“舞文 弄墨”是行家里手。

　　当然，文化素质高仅是文字能力强的一个基础，要练就一笔绝活儿，还是需要在 现实中磨练的。我们看到许多高学历的人甚至许 多硕士、博士，手上的功夫都 不怎么的，令人跌破眼镜的人大有人在。也正是从这些事情上，我们的一些领导 特别是学历不高而又练就了一手好文章的人，对“年轻 人”、“高学历”不怎 么看得上眼。

　　事实也许正是这样，“高学历”确实无法天然证明自己的价值和优 势，尤其是在机关。表现出较强的文字能力便是年轻人证明自 身价值、赢取位 置主动的第一个考验。

　　文字能力的提高， 是需要有一个长期积累的过程的。特别是它不是一个单纯的表 达的问题，而是和写作者思想 深度、思维能力、素材储备等方面直接相关的。

　　我们很难说， 一个没有思想、 没有头脑的人会写出好的公文来。

　　所以， 勤于思考、 善于思考乃是写好文章的前提。当 然这种思考不是漫无目的的，而主要是就一 件事情的分析能力和解决能力。

　　有了良好的思考能力和逻辑能力，接下来就是要 熟悉公文的特点、 结构和语言风格。

　　公文 有着政治性、 严密性、 严肃性等特点， 不能任意发挥。所有这些，都可以从对以前公文的学习、揣摩和模仿开始。模仿 永远是学习的“入口”和途径。这里有两点体 会可以与大家分享。

　　首先要找准位置感，自觉站到领导的高度。位置感在机关当中十分重要，对于公 文写作来说也是非常关键。公文不是自己的感想 文章或者文学创作，所以，不 能意气用事， 至少在形式上不能成为宣泄或者表达自己的情绪的阵地。要永远记 住公文写作不代表我们自己，它代表着领导或者组织， 所以，我们在思考问题 和表达叙述当中， 都要主动占在领导或者组织的位置上。这篇公文是对上的还是 对下的或者平级单位之间的，要首先弄清楚并贯彻在文章的始 终。怎样才能占 在领导或者组织的角度来思考问题和写作公文呢？必须注意对领导讲话和领导 意图的领会。有人深有体会地说，“我们不是领导，但却不能不站在领 导的位 置上关注领导关注的问题、考虑领导考虑的问题”。事情确是如此。我们要写好 公文， 对领导的思路、 想法甚至风格都是认真琢磨的。

　　这种积累主要在平时生 活 当中。你要特别留意领导的每次讲话和表态，有时候可能只是三言两语，但你却

　　可以体会到他的态度和想法。

　　这种“跟随”是非常有益的，不但可以锻炼我们思 考 问题和解决问题的能力，也可以实现我们与领导之间的密切交流。

　　其次，要注意掌握规律，确保公文能够过关。目前，政府公文、领导讲话无论从 数 量还是从质量上都受到了众多的批评，说得最多的就是“文山会海”。这个 问题早在毛主席在延安的时候就讲过了，但看起来一时半会儿还改变不了。年轻 的我们自 然承担着改善文风的重任，但首要的还是要习惯和善于按照公文的现 有样式进行写作。写得多了大家就可以发现，其中的许多规律是可以把握的。比 如，为部署一项 工作而行的公文，大致要解决这么三个问题：重要性和紧迫性 ——操作性——组织领导。

　　公文第一部分就是要说明我们为什么要部署这项工作， 理由从三个方面去 找：形势和背景，现在存在的问题，不这样做的话会有什么 严重后果。

　　操作性是公文第二部分要解决的问题，主要说明组织上对这项工作有 什么具体部署和要求，让 公文接收单位或者台下参加会议的人怎样去做。第三 部分强调要加强组织领导，确保这项工作落到实处。再比如，工作计划和工作总 结的区别。计划要列出几个具体 方面，要很干净，具有可行性和可操作性，不 要写太满，不要写太具体，为实际工作留下余地。否则完不成，还不就给人留下 话柄了嘛。工作总结和工作汇报，则要 求照顾到方方面面，特别是工作的完成 不要全揽到自己的身上，否则就会有人不舒服。在写作当中要详细一些，点面结 合， 对一些“出彩”的事情甚至可以泼墨描 述， 以加深别人的印象。

　　文无定法， 但不同的目的决定不同的文章内容和形式。这些规律性的东西，都是要在现实工 作当中去仔细摸索、不断提高的。特别要注意把 自己和别人写的东西都储存下 来，不断积累观点和素材。很多时候，我们都会写目的、内容和形式差不多的东 西，只要综合以前的东西，加上新的形势要求、再改进 一下形式就可以。按照 以上的办法去做，不能保证使公文多漂亮，但至少可以过关。

　　有种说法是“天下文章一大抄”， 说这话的时候， 大都是批评文 章的无创造性、 呆板或者重复。

　　公文更是给人以这种“抄来抄去”的不妙感受。这种事情看怎么 说法。公文的特点毕竟首要的是它的政治性，讲求的是下对上的传 达、贯彻和 执行。

　　这种下对上保持“一致性”的要求， 使得公文中的“全国通用粮票”很多。

　　其实，很多讲话或者层层发的文件，为什么给人以“抄来抄去”的感觉 呢，就 是因为它实质上承担的是传达贯彻的任务。在“传达”方面，现在传达、传播信 息的渠道太多了， 人们早就知道的事情， 你又来个文件， 可不就显得多余呗。

　　在 “贯彻”方面，讲求的是“结合实际”，但很显然这个“结合”是非常困难的。

　　客观上就很难， 如果再加上主观上的不努力， 根本就起不到什么“贯彻”的作用。

　　所以， 通常大家的处理就是在“抄”来上级文件精神之后缀上一句“请结合实际 贯彻执行”。这样做，等于层层传达了，但却层层推卸了贯彻的责任。最后，钻 进了 “以文件贯彻文件，以会议贯彻会议”的怪圈。

　　我们可以为改善这种状况作出自己的努力吗？答案是肯定的但又是充满艰难的。

　　原因还是在于公文代 表的是领导和组织的态度，而不是我们个人的随意发挥。

　　这个涉及到领导和组织是否有贯彻落实上级要求的“诚意”。

　　这个“诚意”很重 要，如果有这种“诚意”而 不是做形式和表面文章，我们自然就可以结合自己 的实际提出贯彻落实的措施，从而使公文呈现出个性化的特征。所以，作为执笔 者来说，在起草公文的时候，能够 理解到领导和组织的真正态度，就可以按照 两个方向来写。一是表态性质的，表明领导和本级组织的态度，过得去就行了，

　　反正执行不执行也没人管，过去就过去 了。这类公文大都把事情提得很高，说 得很悬，看起来挺吓人的，其实，没什么实质内容。二是真心实意要抓的，这样 的文章就要下力气进行研究，特别要考虑到有 什么新的举措，考虑到可行性和 可操作性。一般来说，文件起草者处于整个工作的基础性地位，是可以顺车塞进 一些自己的建议和主张的。因为常常是领导都没完全 想好事情应该怎么办，就 让人起草文件了。这里边你塞进一些东西，只要不是特别“个色”，很多时候是 可以被领导接受的。这实质上起到了参谋的作用，也发挥了 起草者的创造性。

　　起草人可以从中体会到“当点儿家”的美妙感受。

　　年轻人起草文件，遇到的最头痛的一件事情就是“修改”，不停地被领导“修 改”。有时候你觉得自己写得挺好的，对不起，领导不把你的文章改得面目全非 不算完。如果你对领导的对文章的修改有什么情绪的话，对不起，领导可能要转 过头 来“修理你”。文章被人修改是一件非常令人郁闷的事情，但没办法，你 必须接受这个事实，无论你多么不情愿。

　　在机关，文章被修改常常不是文章 这个事情本身。哪怕一个字都可能被人无限 夸大、上纲上线。所以，你不能只看到文章本身的对与错，也不要天真地认为是 你和领导的“文字风格”不一样，等等。

　　要知道，这远远不是一个遣词造句的 问题， 不是一个文字风格的问题。领导完全可能通过文章修改这件事来判断你的 性格，感受你对他的态度，显示自己的权威，实 施他对你的领导，获得一种心 理上的优越感和快感。

　　这样问题就严重了， 你必须倍加小心。

　　无论你多么有才华， 都不宜与领导争一词一句之短长。领导要改，要改了 再改，要先改成这样再改 回原样，要反复地改，无休止地改，怎么办？你必须执行。特别是在你的文字能 力没有得到领导高度信任和同事普遍公认之前，你必须坚决 按照领导的要求去 改。

　　这一方面可以表明你谦逊的态度并和领导和同事建立良好的互动关系，另一 方面你也有机会修正自己的错误从而提高自己。很多时候，你不得 不承认是自 己考虑不周全，即使你自认为已经很完美了，你还有提高的余地。所以，对文章 修改这件事情，万万不可小觑，就当在反复的磨练中磨砺自己吧。不但磨 砺文 字水平，更磨砺你无棱无角的性格。

　　古人在写文章上曾经追求一种境界，叫“文不加点”。就是说自己的文章写得非 常完美，无需别人修改。这种境界我们尽管可以在机关中去追求，但是在我们自 己成为领导之前，恐怕是难以做到了。

　　

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