小学孝道主题班会18篇

小学孝道主题班会18篇小学孝道主题班会　　《孝敬父母感恩父母》主题班会[活动目标]　　1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养　　2.使学生懂得，现在每个人享下面是小编为大家整理的小学孝道主题班会18篇,供大家参考。

篇一：小学孝道主题班会

　　《孝敬父母感恩父母》主题班会[活动目标]

　　1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养

　　2.使学生懂得，现在每个人享受的欢乐生活是通过别人付出得到的，培育学生对父母、他人、社会的感恩意识3.能够在日常行为中做到感恩父母

　　4.能够用感恩的心态努力学习，乐观生活[活动预备]1.学生乐观预备活动

　　2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事3.找好讲故事的学生

　　[活动过程]一、老师寄语：

　　同学们，人们常说，“滴水之恩，当涌泉相报”，这里说的其实就是懂得感恩。感恩就是对别人的关怀和帮忙抱有感谢之心、感谢之意和回报之举。感恩之心使人美丽，感恩之行让人高尚。或许有人会说，感恩离我们很遥远，其实，感恩并非遥不可及，它常常就发生在我们身边，时刻伴随着我们成长。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。但是，最值得我们每个人去感恩的人，应当是我

　　们的父母。好，今日我们的主题班会《孝敬父母，学会感恩》正式开始（展示标题）

　　二、感受母爱

　　1、感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）

　　师：

　　无论你身在何处，有一个人，她永久占据在你心中最松软的地方；

　　有一种爱，它让你肆意索取、享用，却不要你任何回

　　报……

　　这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”

　　下面我们请xxx同学为大家叙述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中一位宏大母亲的故事。

　　2、生讲故事——友爱的宝贝，假如你能活着，肯定要记住，妈妈爱你！

　　（展示图片及文字）

　　当抢救人员发觉她的时候，她已经以这样的姿态定格了：双膝跪地，双手坚决地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。

　　不知道她从哪里得到的力气，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿态支撑着，直到永恒!她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下，因为母爱的力气在支撑着她！

　　或许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救下一个一息尚存的人。

　　或许是得到神灵的启示，救援人员突然想到了什么，他飞快地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！抢救队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿，在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么……

　　队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼

　　橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景孩子毫发未损，她始终安详地睡着，红扑扑的小脸让全部的人为之动容。随行的医生预备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：友爱的宝贝，假如你能活着，肯定要记住，妈妈爱你！

　　这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊个宏大的祝愿！——友爱的宝贝，妈妈爱你！

　　的遗嘱，一

　　手机从这一双手传到另一双手，就这么始终传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字

　　都说是父爱如山，母爱似水，但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？

　　泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶，“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）

　　3、母亲的诠释（展示）

　　回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释M代表much,妈妈给了我许多许多O代表old,妈妈为我操劳，白发已爬上了您的头T代表tears,您为我流过不少泪H代表heart,您有一颗慈祥温暖的心E代表eyes,您凝视我的目光总是布满着爱R代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

　　4、慈母颂(展示)（齐读）

　　襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉求学时，母亲的急躁教导，是启动灵感的马达，困惑时，母亲的殷切教导，是拨正航向的罗盘失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，胜利时，母亲的热忱鼓舞，是乘胜前进的风帆攻关时，母亲的乐观鞭策，是攀登要隘的阶梯，拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出逆境的号角，患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，疲乏时，母亲的怀抱，是停靠小憩的港湾三、品尝父爱（展示父爱相关图片）

　　父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，

　　无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好2017年8月8日21时19分46秒，四川九寨沟发生了7.0级地震，地震造成25人死亡，525人受伤，6人失联，176492人（含游客）受灾。有个一家三口的汽车被天降石头砸中，母亲当场死亡。父亲在临死前砸破窗户，把小学六年级的儿子推出车外。父爱如山，所以和父亲在一起生活的日子要珍惜。1、今日，老师和大家共享几则网上流传过的关于父亲的故事。（1）《功夫》爸爸：儿子你觉得爸爸壮吗？儿：嗯。爸爸：你觉得少林功夫厉害吗？儿子：厉害。爸爸：假如我剃成光头，练少林功夫好吗？儿子拍手：太好了！第二天，儿子看到光头的爸爸，快乐地说：“爸爸加油，肯定要练成高手。”那天，是爸爸化疗的前一天。玩笑的背后，可能是一个善意的谎言，我们不要光看表现，还要看到事情的本质。（2）《墙下》一男生高中时沉迷网路，时常半夜翻墙出校上网。一日他照例翻墙，翻到一半即拔足狂奔而归，面色古怪，问之不语。

　　从此认真读书，不再上网，学校盛传他见鬼了。

　　后来他考上名校，从前同学问及此事，他静默良久说：那天父亲来送生活费，父亲舍不得住旅馆，在墙下坐了一夜。拥有了亲情，就拥有了努力向上的动力。我们做的一切，都是为了子女，期望全部的子女都能知道父母的辛苦。

　　

篇二：小学孝道主题班会

　　孝敬父母主题班会

　　〖教学背景〗

　　1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，

　　“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。

　　2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

　　〖教学目的〗

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

　　〖教学重点〗怎么样孝敬父母『教学过程〗

　　一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！b、深入认识1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。①六旬老父捐肾救子：XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

　　

篇三：小学孝道主题班会

　　小学生孝心主题班会2篇小学生孝心主题班会1

　　活动目的：感受父母的爱，父母的付出，懂得回报父母，报答父母，做一个知孝心、懂孝行的好孩子。

　　活动重点：为什么要感恩？如何感恩？

　　活动流程：

　　一、创设情境，引出话题

　　1.听故事《请吃一碗面》，想想其中蕴含了怎样的道理？

　　那天，佳芬跟妈妈吵架之后什么都没带，就只身往外跑。可是，

　　走了一段路，佳芬发现，她身上竟然一毛钱都没带！她走着走着肚子饿了，看到前面有个面摊，香喷喷的，好想吃！可是，她没钱。过一会儿，面摊老板看到佳芬还站在那边，久久没离去，就问：「小姐，请问你是不是要吃面？」「可是……可是我忘了带钱。」佳芬不好意思地回答。面摊老板热心地说：「没关系，我可以请你吃呀！来，我下碗馄饨面给你吃！」不久，老板端来面和一些小菜。佳芬吃了几口，竟然掉下眼泪来。「小姐，你怎么了？」老板问。「没有啊，我只是很感激！」

　　佳芬擦着泪水，对老板说道：「我们又不认识，只不过在路上看

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　　到我，你就对我这么好，愿意煮面给我吃！可是……我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！……你是陌生人都能对我这么好，而我自己的妈妈，竟然对我这么绝情！

　　老板听了，委婉地说道：「小姐，你怎么会这样想呢！你想想看，我不

　　过煮一碗面给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈，煮了10多年的面和饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还可以跟她吵架？」

　　佳芬一听，整个人愣住了！是呀，陌生人请吃一碗面，我都那么

　　感激，而我妈一个人辛苦地养育我，也煮了10多年的面和饭给我吃，我怎么没有感激她呢？而且，只为了小小的事，就和妈妈大吵一架。匆匆吃完面后，佳芬鼓起勇气，往家的方向走，她好想真心地对妈妈说：「妈妈，对不起，我错了！」当佳芬走到家巷口时，看到疲惫、焦急的母亲，正在四处张望……看到佳芬时，妈妈就先开口说：「阿芬呀，赶快回家吧！我饭都已经煮好，你再不赶快回去吃，菜都凉了！」此时，佳芬的眼泪夺眶而出……

　　师总结：有时候，我们很容易对别人给予的小惠「感激不尽」，

　　却对父母、亲人，一辈子的似海恩情熟视无睹，未曾感念过！这样做是不对的，我们要在以后的生活中学会理解父母。

　　二、观看视频《孟佩杰》

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　　我们不仅要在心中理解父母，更要在行动上感恩父母。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况我们人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。

　　接下来请看视频，思考孟佩杰身上最可贵的品质是什么？（孝心）

　　三、谈感受

　　【小采访】

　　11、父母为你做的哪一件事最让你感动？

　　22、你母亲的生日？你给父亲买过生日礼物吗？

　　四、送祝福

　　让学生大声喊出：爸爸，我爱您！妈妈，我爱您！

　　五、诵经典《游子吟》

　　六、行善举—报答父母的恩情

　　师生互动交流如何行孝

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　　行孝的故事有很多很多，其实，行孝也不一定就是要做出什么惊

　　天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的行孝。所以老师的期望：出示孝心图片。

　　七、齐唱歌曲—《跪羊图》情感升华

　　感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。

　　接下来就让我们怀着感恩之心，一起来唱一首歌——《跪羊图》

　　八、结束语

　　今天的主题班会临近尾声，我希望通过这次班会课同学们能感悟

　　到：孩子们，懂得行孝是一种善良，而践行孝心是一种付出和坚持，从今天开始，让我们用实际的行动来表达自己的一颗孝心。请为自己的父母做自己力所能及的事。

　　小学生孝心主题班会2

　　活动目的：

　　从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。

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　　活动形式：讲故事问问题行动要求

　　活动过程：

　　一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊！你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗？

　　二、问卷小调查。

　　三、以后你打算怎样做？相机引出主题班会。

　　四、你对“孝顺”一词如何理解？

　　1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。

　　2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。

　　五、你认为什么是孝顺父母?

　　（学生回答）

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　　六、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）

　　（一）、故事一：亲尝汤药

　　（二）、故事二：卧冰求鲤

　　（三）、学生谈谈心中的感受

　　七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句:

　　羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

　　小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。

　　天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。……

　　八、日常生活中，你是怎样孝顺父母的?

　　（学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）

　　九、教师总结：孝敬父母从点滴做起‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上是等价的。

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篇四：小学孝道主题班会

　　最新小学孝敬父母主题班会教案

　　小学孝敬父母主题班会教案活动目的：1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师.班会准备：班会步骤：一、亲情启示（一）、母亲的诠释仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的m（many)妈妈给了我很多很多o（old）妈妈为我操心,白发已爬上了您的头t（tears）您为我流过不少泪h(heart)您有一颗慈祥温暖的心e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱r（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情(二）、母亲之花——康乃馨在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致,色彩绚丽娇艳,更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉,这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——康乃馨.1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票,邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播,在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了.人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。（三）、母亲颂（学生朗诵）多年来，得到了母亲诸多的关怀及爱护，总想为母亲做点什么，买点什么.哪怕是做一顿饭，买一件衣服。但母亲总说:做父母不图儿女什么，只要你们能幸福、快乐，不再让父母为你们担心,这就足够了。这就是一个母亲的要求，很过分吗？不!这是最少最少的要求，这也是做子女的最基本的要求。当我做错事的时候，当我看到母亲那苍老的脸上那晶莹的泪滴，当我在半夜的时候听到隔壁传来的咳嗽声时,当我..。。。。其实并不是只有在母亲节这天才要"特别”去关心母亲,365天里，每一天都是母亲节,母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。让我们多给母亲一点爱与关怀,哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子,我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，用好的成绩报答你们,以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。［这一环节，是使学生由感性认识上升到理性思考的过渡。充分调动学生的思维，让他们回顾过去生活的点点滴滴,捕捉自己记忆中的感动瞬间，在思考中感受母亲的良苦用心，使学生重新认识父母,审视自己与母亲的关系，懂得母亲的艰辛与伟大，懂得母爱

　　的可贵。］二、我的行动效果评价(一）、你是否了解你父母？1、你父母的生日是_。2、你父母的体重是_。3、你父母的身高是。4、你父母穿_______码鞋.5、你父母喜欢颜色是。6、你父母喜欢水果是。7、你父母喜欢的花是。8、你父母喜欢的日常消遣活动是_____。请你如实回答。最新小学孝敬父母主题班会教案最新小学孝敬父母主题班会教案.（二）、你是否关心你父母1、你知道你父母的身体健康状况吗？健康、一般、较差（如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况2、你认为送什么礼物你父母会最开心？3、今年的母亲节你对你妈妈有什么表示？你妈妈有何反应？［感恩母亲的目的是通过体验、内化、升华，最终使学生学会感恩，并将它化为行动,实践于生活中。通过这一环节,帮助学生走出以自我为中心的圈子,更好地审视自己、认识自己,用实际行动来回报自己的父母，并回馈社会。］（三）、主题的拓展：今天我们主要聊了父母对你们的爱,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱.老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人.感谢我的父母，您给了我生命,教我学走路,教我学说话,让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱,让我充满了希望；感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！小学孝敬父母主题班会教案活动目标:1、掌握小学中队活动的基本程序和步骤.2、通过这次主题队会，体验父母养大自己的辛劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。3、让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事.活动形式：通过谈一谈、唱一唱、演一演、说一说等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题.活动过程:（一）中队长讲话:尊敬的各位老师、各位家长,亲爱的同学们，大家下午好!二年级一班《爱父母，见行动》主题班队会现在开始！全体起立,各小队整队，报告人数。小队长:稍息，立正，报数。报告中队长：xx小队应到xx人，实到xx人，报告完毕.报告人。.。.。。

　　中队长：接受你的报告！小队长：稍息！中队长：全体立正！辅导员：接受你的报告，并祝你们活动成功。中队长：稍息，立正！出旗，敬礼；唱队歌；全体坐下。（二）中队长讲话：没有阳光,就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己;同学们，从你母亲十月怀胎到现在十来岁的你，在这三千多个日日夜夜里,父母为你做了很多很多，你感受到了吗？试问你又为父母做了些什么呢？同学们,那就让我们一起努力,心怀一颗感恩之心,做一个孝敬父母的人。我宣布"爱父母，见行动"主题队会现在开始。掌声欢迎主持人上台！(三）主持人a:是谁，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭.b：是我们敬爱的父母。a：是谁，牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步？b:是我们敬爱的父母.合:是啊，我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈,那说不完的亲情与关爱令我们感动。抒感情篇:a:下面,我们就一起来回忆那感人的点点滴滴！（配乐朗诵)《献给爸爸妈妈的诗》（励志主题班会教案)男：是谁把我们送到这个世界女:是谁抱着我们欣慰地微笑男：是谁拉着我们小手走上街头女：是谁用日夜辛勤的操劳哺育了我们齐：是爸爸和妈妈-—世界上最亲爱的爸爸妈妈女：是谁在清晨把我们温柔地唤醒男：是谁在临走前还嘱咐千言万语女：是谁每日为我们准备可口的饭菜男：是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉齐：是爸爸和妈妈-—世界上最慈爱的爸爸妈妈男:是谁在我们取得成绩时给予无限激励女：是谁在我们经受挫折时给予无限鼓舞男：是谁在我们遭受委屈时给予无限爱抚女：是谁在我们遇到阻力时给予无限力量齐：是爸爸和妈妈-—世界上最伟大的爸爸妈妈齐：亲爱的爸爸妈妈谢谢你们a:父母为了我们的成长付出了很多很多，可他们从来都不图回报。今天,我们也请来了＃from最新小学孝敬父母主题班会教案来自end＃一些学生家长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的带来。现在，我们来听听家长们的心声吧.请家长代表发言.

　　(四）、学生家长代表讲话。b；世上的爱有千万种,唯有它最无私,她不要求我们的回报，如果有：那就是只要我们过得比他（她）好。(配乐朗诵）有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是——”妈妈”妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩，应该学会感激但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢独唱《世上只有妈妈好》齐唱《妈妈的吻》配乐朗诵《游子吟》树榜样篇a:小草尚且要报答照耀过它的春天的阳光，那么我们做子女的又该怎样报答给予了我们生命和无限关爱的父母呢？讲述《黄香温席》的故事b:可是爱爸爸妈妈不能只用美丽的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。我们通过调查了解到，我们班有几位同学在家里就表现得非常好，请大家认真看他们在干什么。多媒体出示同学们孝敬父母的镜头：①xx帮爸妈收衣服。②xx帮妈妈扫地。最新小学孝敬父母主题班会教案文章最新小学孝敬父母主题班会教案出自，此链接！。③xx帮妈妈倒水。）b:大家畅所欲言，来说说这几位同学做得好的地方，你想对他说点什么？）识不足篇a：师：我们希望同学们都能做爸爸妈妈的好儿女.但是,并不是每个小朋友在家里都表现得很好,请看小品：《咚咚在家里》（放学迟迟不愿写作业，贪玩.不顾父母劝阻，长时间上网吧、打游戏机，荒废功课.父母说的话左耳朵听右耳朵冒、、、、、、)。a:你们认为咚咚表现得怎样？（同学们纷纷指责咚咚做错了,并能说出做错的地方。）a：同学们，你有过因为不体谅父母而后悔过吗？（学生谈谈自己身上的不足）塑行为篇：a:是啊，我们应该体会父母的艰辛，应当感恩父母的苦心，更应该以实际行动来回报父母的爱心,那么，今后，你们怎样用实际行动表达对父母的爱呢？请大家畅所欲言。（1.多向父母表达你爱他们。2、主动承担家务；3、纪念日、节日送点小礼物;4、适时为父母倒杯茶、削个水果。5、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。6、多向父母说说自己的情况，自己的愿望;多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母,寻求父母的帮助。7、回家和外出主动给父母打招呼。8、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。)

　　b:亲爱的爸爸妈妈，别说我小，别说我还不懂事，我的小小的心中装满了感激，装满了一份浓浓的纯真的爱!b：请聆听我们的心声：快板<＆lt；感恩父母。你别看我年纪小,知道事情可不少。唱父母来,唱感恩,感谢人儿多又多.我们一一给您说：，出生时候一点点,现在我已长好高。妈妈从小养育我,吃喝拉撒睡心儿操.等儿长大养您老。合：对！等儿长大养您老。b:每人手里有一份”爱爸妈，见行动”的表格发给你们，让你们的爸爸妈妈为你们评，见证我们的行为。大家有没有信心做好？a：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。b:千言万语，无法表达我们对父母的感激。a：请全体同学起立，宣告我们的承诺。（五)、全体同学宣誓：亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺：从现在开始,在思想品德上让你们安心，在学习上让你们放心,在生活上决不辜负父母心。请相信：我们从爱父母做起，热爱集体，关爱他人,永远拥有一颗感恩的心！中队长：请中队辅导员讲话！辅导员：各位同学，这次"爱父母，见行动”主题队会开展得非常成功。人的一生中应该感谢的不止是母亲,还有很多人：父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心,我们的世界才变的如此温馨和美丽.除了他人外，还有社会、自然、知识..。。。。都值得我们心怀感激。让我们在自己与他人、社会相互尊重以及和自然和谐共处中追求生命的意义，展示、发现自己的独立人格。中队长:全体起立！请中队辅导员带领我们呼号！（举拳呼号-—准备着，为共产主义事业而奋斗——队员—-时刻准备着）中队长:全体立正,退旗,敬礼！礼毕！a：常怀感恩之心的人是最幸福的b：常怀感激之情的生活是最甜美的。合:四（3)中队”爱父母,见行动”中队主题会到此结束！小学孝敬父母主题班会教案班会目的：1、让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。2、理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。班会准备：1、书籍《新三字经》2、《七旬父母将五名子女告上法庭》、《小黄香》等故事3、同学准备发言稿4、歌曲《妈妈的吻》班会形式：教师讲解与学生讨论相结合分析道理与故事赏析相结合班会过程：一、由母亲节、父亲节引入1、同学们，母亲节早成过去，父亲节才刚刚迈步.我听说不少同学都为父母准备过礼物，这是个好现象，说明大家都知道孝敬父母.孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中,在我们的身边，却有不

　　少人丧失良知,未能很好地履行孝敬父母的义务.2、讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。3、听了这真实的事例后，你们有什么感想,你认为他们做的对吗?为什么？二、为什么要孝敬父母？1、让学生自由发表看法2、投影出示《新三字经》(1)学生齐读”为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。最新小学孝敬父母主题班会教案本站提供中小学主题班会—主题班会设计—主题班会教案-主题班会实录。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。（2)学生讲《小黄香》的故事。3、教师小结:父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人.若没有父母的悉心照料和苦心教导,我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。三、应该怎样孝敬父母？1、出示《新三字经》，齐读”孝父母，不能忘。爱父母,生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。"2、结合《新三字经》小组讨论。3、说说怎样孝敬父母？四、自省自察及今后做法1、说说自己哪方面做得好，哪些存在不足之处？今后如何改正?2、根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。3、谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事.（可有《花木兰代父从军》，《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《全国"十佳”少先队员之一——杜瑶瑶的故事》，《争孝》等）五、总结1、通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。2、齐唱《妈妈的吻》结束本课。自我评价:这个教案针对我班部分同学在家庭中自我意识过于强烈，常忽视父母的感受，甚至有意抵触父母意见，听不进教育而做出的一些努力，首先是针对性强；其次，借用事例,古今贯通,贴近生活，说服性强；再次思路清晰,平易浅显，注重交流，活动性强；且包含了一定的知识性与趣味性，能提高学生的积极性和参与性，教育效果明显。

　　

篇五：小学孝道主题班会

　　小学生孝敬父母主题班会教案小学生孝敬父母主题班会一，设计理念：亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。二，设计目的：1，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2，让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。三，方法：讨论法，朗读法,演讲法四,活动准备:1，准备节目，搜集故事,收集名言，主持人准备串联词。2，制作相关的课件。3，分组排练节目(诗朗诵，歌曲,讲故事)五,活动过程：（一)，宣布活动开始：

　　主持人甲:人间最美是真情主持人乙：人间最真是亲情主持人甲:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。主持人乙:人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。主持人合：“走进亲情”主题班会现在开始!(二），回顾篇—走近亲情1，我名字的故事(1)甲:我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光.我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？(2）学生交流自己名字中蕴涵的意义.评析：孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱.］2，我成长的足迹(1)乙:有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。(2)课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。（3）诗歌朗诵“妈妈的爱”评析:孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]

　　3，父母写真(1）甲：母亲的皱纹,父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?（2）以“爸爸（妈妈)的--——”为题,演讲自己眼中的父母。评析:通过观察，感受父母的辛苦,利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。去泰国旅游要带什么20xx年猴年宝宝取什么名字(三），拥抱篇-体验亲情1，亲情赞颂知多少(1）甲：亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。乙:因此，酬劳不是她的目的,收获不是她的动机,她是人性闪耀的光辉.甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文,讲述古今中外关爱父母的故事,课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句.评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事,在准备过程中就受到了润物无声的教育,榜样的力量是伟大的。］(四）,行动篇—回报亲情1,确定回报方案(1）甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息

　　十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章（2）班主任讲“回忆我的母亲”(3)乙：故事让我们感动,榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案.2，实施回报方案（1)给父母一份惊喜送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……（2）帮父母做家务事每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务,向父母表示关爱。(3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感.总之，孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1，听父母的话，接受劝告。2，对父母有礼貌.3，体贴父母.4、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西,不为难父母。5、像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母.

　　

篇六：小学孝道主题班会

　　当我们遇到困难是谁能倾注所有一切来帮助当我们受到委屈是谁能耐心听我们哭诉当我们犯错误时是谁能毫不犹豫地原谅当我们取得成功乂是谁会衷心为我们庆祝与我们分享喜悦是父母是我们那最平凡最普通而乂最伟大的父母人生在这个世界长在这个世界都源于父母

　　孝文化主题班会两篇

　　篇一：孝文化主题班会《感恩父母,点亮真情》———七年级孝道文化主题班会同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的爱，可是，父母之爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁为我们做好了可口的早餐大雨滂沱的大雨天，是谁撑着伞来学校接我们回家是的,每个子女在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子,但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长吧!我们也不要把父母关心我们和照顾我们的习惯当作是一种义务,因为我们总有一天要长大,总有一天要离开,总有一天翅膀会硬,会飞出那照着我们的呵护伞,去寻找那属于自己的一片天.可不管我们走的再远,家永远遗留着我们温暖的归宿,家里也有我们最亲最爱的人.孝心是无价的,它不需要任何的赔偿.那么,有谁亲自为自己的父母洗过脚呢有谁为自己的父母系过鞋带,穿过衣服呢又有谁为自己的父母梳洗过呢没有!当我们遇到困难，是谁能倾注所有一切来帮助当我们受到委屈，是谁能耐心听我们哭诉当我们犯错误时，是谁能毫不犹豫地原谅当我们取得成功，又是谁会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦是父母，是我们那最平凡、最普通、而又最伟大的父母!人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母

　　给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。有句古语说得好：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。其实，今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。我们的父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐;他们渴了，需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮;动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母原来就这

　　么简单。如此容易做到的事情，就一定能让我的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。我又何乐而不为呢亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现;孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢又有谁愿意和他交朋友呢因此，我们应该用我们的优异成绩，我们的健康成长来孝敬父母，回报父母。谢谢大家!篇二：孝文化主题班会子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”——《论语·为政》：孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？即“孝之至，莫大于尊亲”——《孟子·万章上》。真正意义上汉传统文化里面的孝是以“敬”为前提的，对内心的“敬”最好的表达就是“顺”，“顺”就是趋向同一个方向，即“孝顺”、“孝敬”，所以孝的本质是“顺从”。是孟子在评价舜结婚的事情时说的，完整的原话是：“不孝有三，无后为大，舜不告而娶，为无后也，君子以为犹告也”。从原文里能看出，这里的“无后”，并不是指没有后代，是没有尽到后辈的责任的意思。翻译成现代的话，意思是“不孝有三种，以不守后代之责为大。

　　“孝子之至，莫大乎尊亲”《孟子·万章上》，事亲、尊亲成了人最高的道德表现。正因为孝成了人生最高的道德，所以孟子才有“不孝有三，无后为大”《孟子·离娄上》。1、强调“孝”要建立在“敬”的基础上。孔子认为孝敬父母要真心实意，如单纯在物质上满足父母，尚不足以为孝，更重要的是要“敬”，是父母得到人格的尊重和精神的慰籍。《论语·为政》：子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”从这里可以看出，“敬”是孝道的精神本质。周曾参，字子舆，事母至孝。参尝采薪山中，家有客至。母无措，望参不还，乃啮其指。参忽心痛，负薪而归，跪问其故。母曰：“有急客至，吾啮指以悟汝尔。”曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。曾参学识渊博，曾提出“吾日三省吾身”（《论语·学而》）的修养方法，相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗圣”。

　　母指才方啮，儿心痛不禁。负薪归未晚，骨肉至情深。

　　

篇七：小学孝道主题班会

　　感恩孝道教育主题班会一．活动背景：在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关

　　心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干预。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。

　　二.活动目的：1．让学生懂得感谢生活，学会感恩。2．让学生懂得善待他人，孝敬父母。三.活动准备：1.准备相关的材料〔歌曲、故事、诗歌〕2.布置教室，营造氛围四.活动过程：〔一〕、创设情景，引出“感恩”话题。让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。1.李雨同学深情讲述了那次雨天，自己突然呕吐不止，妈妈急忙从工厂赶来，到校后

　　已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然泪下。2．高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作，为自己付出的一切一切，她已泣不成声。顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲，请让我再帮你洗一次澡》台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们，子欲孝而亲不在，让我们珍惜这份亲情，拿出我们的行动，在母亲节将至献出我们的孝心。〔二〕、生活中我们应该如何感恩父母。很多同学都说出了不同的感恩方式：给父母洗脚，帮父母做家务，做饭，经常和父母聊天谈心，给妈妈制作一张节日贺卡??〔三〕、我们还应该感恩哪些人？1．学会感恩老师：讲述名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师？①毛泽东向教师敬酒。②朱德给老师让座。③鲁迅探望老师。。④华罗庚成名不忘师恩。2．学会感恩朋友及他人：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

　　学会感恩,善待他人,收获快乐!〔描述身边的好事，让学生谈谈自己的感受〕〔四〕班主任的结束语：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他人，收获快乐！伴随一首《感恩的心》结束本次班会。五、活动效果与反思1.本次主题班会选择了恰当的时间〔母亲节〕来进行，取得了良好的效果。2.整个活动给学生营造了轻松而温馨的气氛，学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之

　　情。篇二：礼仪与孝道主题班会活动名称礼仪与孝道主题教育班会1、活动背景：我们现在大多是独生子女，在家中的生活得到来自父母、祖辈家长多方面的照顾，学生却觉得这些是应该的，甚至多父母态度极差。面对这种现象，我们会审1406班为加强学生的礼仪与孝道的观念，特开此班会。我们主要是考虑以下几个方面：一、孝道是中国人民传统美德形成的基础，也是政治道德、社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德建设的基本元素。所以，应切实把“孝道”渗透到当前教育之中。二、在现代社会礼仪修养几乎成为一个人和一个社会文明程度的标志。优雅的行为举止，得体的仪态和言语，真挚的情感和标准的礼仪，成为构建人与人之间沟通的桥梁，其力量和价值都是无可比拟的。1、活动目的：a)通过活动使学生懂礼仪知孝道，知道如何正确看待礼仪与孝道。b)懂得从平时点滴做起，做一个懂礼仪知孝道的人，并发扬中国的传统美德。3、活动对象：会审1406班全体同学4、活动流程：〔一〕前期准备：1.撰写通知2.嘉宾邀请3.各个事项安排4.人员职务安排〔时间10月23日14：00〔暂定〕地点：教二324〕具体安排如下：

　　〔二〕活动流程1、请班长阐述礼仪与孝道的关联。“孝”为中国文化的核心元素，一直以最基本、最初始的道德标准形态存在于中国社会。孝道礼仪作为中华礼仪的重要组成部分，它是一种民族修养，一种文化境界和内化力量。中国中国文化之孝道历数千年文明进化，具有深厚的文化积淀和丰富的民族元素。其作为中国传统文化的核心，渗透至几千年的中国社会生活方方面面。它在加强个人修养、和谐家庭关系方面发挥了巨大的作用，客观上为维持中国封建社会的稳定与秩序提供了意识形态支撑，对国家的统一起到了积极作用。在今天，对传统文化之孝道进行扬弃传承和倡导，仍具有巨大的社会价值。2、由本班〔〕同学阐述何谓礼仪。3、由本班〔〕同学阐述何谓孝道。互动环节〔一〕说出大家认可的礼仪与孝道〔1〕说出生活中常见错误礼仪〔2〕说出生活中常见错误孝道〔3〕我们认可的礼仪与孝道〔引出如何看待礼仪与孝道〕〔二〕说出生活中常见礼仪，并与搭档表演。〔5组〕5、同学谈谈这节课的收获〔1〕如何做一个有礼仪的学生〔2〕如何做一个有孝道的学生〔三〕活动后期有主持人总结这次班会成果。篇三：弘扬孝道感恩父母主题班会教学设计道德讲堂———弘扬孝道感恩父母一、活动目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，到达一定教育效果！二、活动准备：1．挑选小主持人，节目安排。2．布置黑板，教室。3．收集、整理资料。

　　三、活动过程：

　　老师开场：同学们，有人说爸爸是山，妈妈是河，孩子是贯穿其中的小溪。山靠着水，

　　水绕着山，共同构筑了幸福的港湾，道德讲堂——“弘扬孝道感恩父母”正式开课，下面有请

　　主持人??主持人开场白

　　a：世上有一部永远写不完的书b：—那便是：父母恩，儿女情

　　a：人间最美是真情

　　b：人间最真是亲情

　　a：人间最值得珍爱的爱b：莫过于父母对子女的爱

　　a：人间最无私的情感

　　b：莫过于父母对子女的情感

　　a：人世间有一种最美丽的声音b：那便是父母的呼唤！a：人世间有一种最纯

　　洁的目光b：那便是父母的关爱！第一环节：静心感受

　　a：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生

　　去爱她

　　b：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??这个人叫父母亲，这种爱

　　叫做——父母之爱。

　　a：同学们现在就让我们静心三十秒回忆父母之爱。

　　第二环节：观看短片

　　b：许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐地我们忘记了感动。今天，让我们一起走进黄

　　芹秀的故事，体验亲情的伟大与无私！〔播放短片〕

　　第三环节：诵一段经典

　　a：黄芹秀真是值得我们学习的榜样。经典启迪社会，国学修养人生，接下来我们要吟诵

　　的内容是《弟子规——入则孝》，吟诵是我国雅言之根、国学之花，是我国古人遗留下来的学

　　习方法，至今已有三千多年的历史。下面请同学们一起吟诵《弟子规——入则孝》。

　　〔出示吟诵内容〕

　　第四环节：讲一个故事

　　b：经常吟诵经典不仅可以提升一个人的品味，而且可以修养品

　　德。中华民族是最讲孝道的民族，历史上有孝经《二十四孝道故事》，里面丰富的孝道

　　故事滋养着我们每一个中华儿女。下面有请夏克扎提和迪丽阿依为我们带来的孝道故事。

　　第五环节：谈一番感想

　　a：中华民族百善孝为先，看了王芹秀的故事和孝道故事，以史为鉴，此时此刻，你最想

　　说的话是什么？

　　第六环节：送一份祝福

　　虽然我们每一个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母

　　辛勤的汗水，表达着父母深沉的爱。借此时机让我们献上对父母的祝福。

　　四，结束语

　　a：感恩不只是一种心情，更是一种素质。

　　b：今天，我们不仅要心存感恩，还要学会感恩。a：让这种民族精神代代相传吧！b：最后，让我们一起祈祷，让“爱”永驻人间?学会感恩”,明天会更好和静县第三小学六年级四班2013/11/18篇四：学会感恩传承孝道主题班会学会感恩传承孝道主题班会冈东初级中学七〔2〕班一、我们成长的故事〔全班交流〕当我们还未出生时，我们的父母正在为我们做······当我们呱呱坠地时，我们的父母正在为我们做······当我们年幼无知时，我们的父母正在为我们做······当我们健康成长时，我们的父母正在为我们做······当我们快乐成长时，我们的父母正在为我们做······当我们勤奋学习时，我们的父母正在为我们做······活动交流：如果我们把我们的成长大致分成这样几个阶段，那么从记忆以来，请回忆你的父母为你做的最让你感动、最值得你去感谢的事儿········〔个人回忆，小组交流〕二、我们过去的故事1、感受母亲的爱无论你在何处，有一个人永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报······这个人叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。母亲是这样老去的，有这样一位母亲，她的孩子常年在外打工，她为了给儿子省一点钱给孙子读书，所以她每天都到外面捡垃圾，风风雨雨······当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱时，当我们在风花雪月里无病呻吟时，当我们在闲暇高呼无聊时，有谁想起了她，一个伟大的母亲！2、感受父亲的爱父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你走好人生的每一步。活动：请回忆，你为孝顺你的爸爸妈妈做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿······三、我们经历的故事细细品味父亲与女儿的信爸爸写给女儿的信给可爱的女儿：爸爸和你玩了很多次捉迷藏，每次都一下子被你找出来了，不过这一次爸爸决定多好久好久。你先不要找我，等到你十四岁的时候，还要吃完十次生日蛋糕的时候，再问妈妈，爸爸躲在哪里，好不好？爸爸要多那么久，你一定会想爸爸对不对？但是，爸爸不能随便跑出来，那样就输了，如果你很想爸爸，爸爸会趁你睡觉的时候，跑到你梦里跟你玩游

　　戏，当你拿着爸爸的照片看时，爸爸同样也会偷偷看你······要记着，爸爸一直都在陪着你！你已经是四岁的大姑娘了，爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈妈，看看你是不是比爸爸以前做得好，有多好，妈妈会告诉你的，爸爸猜想，这一次玩捉迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶和妈妈看不到爸爸，他们一定会偷哭，偷哭就是犯规，就是失败，他们偷哭，你就要逗他们笑，不然游戏输了以后，他们就会哭得更厉害了，好不好，宝贝？你们是同一队的，来比赛，看是你们厉害还是爸爸厉害，准备好了吗？比赛要开始罗！

　　女儿给爸爸的回信爱玩的爸爸：你躲在哪里？你不是说我吃过十次蛋糕后，就能找到你了吗？这十年来，我很听你的话。为了不犯规，害怕游戏输掉再看不到你，我你努力的照顾爷爷、奶奶和妈妈，他们哭，我逗他们笑，爸爸，他们终于笑了，我赢了，游戏结束了，你该回来了，对吗？原来······不对的，我期待你回来，再跟我玩捉迷藏的时候，妈妈却告诉我，我再也看不到你了，原来，十年前，我已经失去了你这个爱玩的爸爸······爸爸，你为何忍心骗你最爱的女儿？十年来，每一次吃蛋糕，我对你的思念愈积累，对我们十年后的相聚愈期盼，十年的累积实在令我输的更惨痛，十年前你假设让我选择的话，我宁愿爸爸不要骗我，你该相信你的女儿吧！我会坚强，我会更努力的都爷爷、奶奶、妈妈笑，又或······骗我一辈子，和我玩一辈子的捉迷藏，让我赢回一辈子的你······爸爸，十年后的我知道没有减轻失去你的震撼，虽然痛，但我会努力完善我的人生，不辜负你的爱，不辜负你和我玩十年捉迷藏的苦心。活动：听完这封信后，你有什么感触？目前，你最希望你的爸爸妈妈为你做一件什么事儿？〔个人回忆分小组〕四、我们必做的要事1、你现在最想为你的父母或亲人做的一件事是什么？为什么？2、你知道“父亲节”“母亲节”分别是什么时候吗？你们认为不孝敬父母的表现有哪些？3、讨论：我们该如何感恩父母、孝敬亲人？孝敬父母顺口溜：自己的事情自己干，不给父母添麻烦。家务劳动帮着干，多为父母减负担。对待父母有礼貌，早晚起居要问安。探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵。衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。思想学习勤汇报，恳求父母多指点。批评教育不顶撞，感谢父母要求严。养育之恩重如山，儿女责任勇承担。为人在世品行高，孝敬父母最当先。感恩父母从今天开始，全体同学高呼：

　　爸爸妈妈辛苦了，我爱你们，爷爷奶奶辛苦了，我爱你们，外公外婆辛苦了，我爱你们······篇五：班会材料(孝道)

　　“学会感恩，传承孝道”主题班会新店中心小学三年〔1〕班1、通过活动使学生懂得遵守孝道的重要性。2、懂得遵守孝道可以从身边的小事做起。3、培养学生敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终的好修养。二、活动过程：活动一：导入1、主持人：遵守孝道是中华民族的优良传统。今天，我们的主题班会就是去谈谈怎样做到遵守孝道。首先，让我们通过一个故事来了解一下孝道文化。2、课件出示：孝道文化的故事，支持人讲故事。3、支持人：听完了故事，你有没有明白孝道文化指什么呢？活动二：传统文化之孝道1、主持人：“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。斯《二十四孝图》，乃陈少梅先生41岁时盛年之杰作，其题材不多见，笔墨工雅，设色清丽，非同寻常，故堪称国之重宝。〔课件出示图片〕2、让学生说说你在图上都看到了什么？〔孝感动天、亲尝汤药、鹿乳奉亲、百里负米等等〕3、支持人：但是，这些图中却假设隐假设现的有一个思想：愚孝。就是指的以父母的意愿为自己生命的信条，这是十分不值得学习的。例如“埋儿奉母”这个故事明显就是反应了这样的一个问题：用自己骨肉的生命去换取赐予自己生命的父母的生命，这很值得吗？父母赋予了我们生命，但是他们并不是我们生命的支配者。因此，孝图虽然是我们中华文化的精髓，但是部分所谓的孝却并不值得现在的我们去学习。活动三：古人眼中的“孝”1、课件出示古代名人的图片〔孔子、孟子、曾子〕2、支持人：在古人看来，一切人际关系均是基于孝而发生的。中国传统社会，特重家庭，在家庭中又首重父子关系，而调节父子关系的道德标准就是儒家提倡的“孝”。孔子说：“弟子入则孝，出则弟。”孟子则说：“内则父子，外则君臣，人之大伦也。”通过父子关系直接表达子孙与祖宗的关系。曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”因此，友道实为师道的扩大，中国的师友关系一样是导源于孝道的。在朗读的基础上，教师介绍古语的意思。最后学生再次齐读，引导学生了解古时孝道文化的重要性。活动四：生活中的“孝”

　　1、生活中有许多的新《二十四孝》故事，你是否看过，听过呢？2、让学生分小组讨论在日常生活中看到的“孝”，然后在班级交流。5、学生交流在生活中我们可以为父母做些什么呢。活动五：观看2014年开学第一课〔主题孝敬父母〕三、活动成效本次主题活动不仅内容丰富实在，而且形式多样生动。队员们通过答复，解读，反思等形式，都懂得了遵守孝道的重要性，知道我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇迹让孝在我们心中永驻。

　　

篇八：小学孝道主题班会

　　孝的班会4篇

　　孝的班会第1篇【活动内容】：百善孝为先【活动背景】:中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，

　　这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入那么孝，可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现，我们的一局部学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例，很多父母对此十分苦恼也非常担忧，但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德孝道。

　　【活动目的】：1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽孝道。3、通过这次班会活动，体验孝道，让孝道伴随自己一生。【活动重点】通过自己的实际行动体验孝道。【教法选择】：情感体验法，问卷调查法，任务驱动法【活动准备】：1、熟读《弟子规》《入那么孝》及解释

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　　2、全体学生与局部家长参加此次班会活动课3、根据家长的人数状况准备几杯热水4、挑选主持人、准备主持稿5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让学生录成视频。活动流程设计：第一局部感受爱〔5分钟〕班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。〔本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规《入那么孝》内容及解释两遍。〕〔设计意图：先用事件和图片阐述爱，让学生们回忆和感受父母的爱，然后开展小活动，从而激发出学生们的孝心，为后面的内容做好铺垫。开展有处分的小活动，提高学生参与的积极度。〕第二局部调查孝〔5分钟〕1、让学生用微信扫一扫，填写调查问卷，调查学生孝的现状。2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出学生在孝方面的缺乏。〔设计目的：运用问卷星提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让教师初步掌握学生在家的表现情况。同时也让学生通过填写调查问卷的时候，认识到自己表现缺乏的地方〕第三局部理解孝〔10分钟〕1、说文解字解读孝。教师边讲解边播放孝字的演示动画。孝字：从老，从子，孝字上面是老的一局部，意思为老人；老下面是个匕字。意为岁月就像一把无情的

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　　刀。做为老人的子女，我们应该拿掉那把刀，并背着老人，扶着老人，这就是孝；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是孝。〔设计目的：让学生从孝字的造字法上理解孝的含义〕

　　2、集体朗诵《弟子规》《入那么孝》，感知孝亲父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬那么温夏那么凊晨那么省昏那么定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生活动2：主持人随机说出《入那么孝》中的一句，各小组以抢答的形式举手答复，对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。活动3：说说自己应该怎样做，才能算是孝。〔以小组为单位轮流说出孝的做法，由班主任做裁判，成认这种做法算是孝后轮到下一组，直到有一组答复不出，无法答复的小组扣除1分，并跳过该组〕活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是孝的视频〔设计目的：通过孝字的解释，和朗读《入那么孝》以及开展解释《入那么孝》的活动，让学生们理解孝，从理解孝到想孝，从而产生该怎样孝的想法，再通过开展活动3让学生把想法表达出来。最后，观看一些家说说孩子怎

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　　样表现才算是孝的视频，借此时机让家长也表达的看法，让学生更清晰的认识到该如何尽孝。〕

　　第四局部体验孝〔15分钟〕导语：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧！1、为家长安放座位，掌声有请家长。〔播放感人的背景音乐〕要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座位上。〔设计目的，让学生考虑周全，为家长想周全，亲近家长。〕2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长，然后为家长捏捏肩膀，教师采访现场情况。要求，仔细地触摸并观察家长的手，打量家长的脸、头发等。教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？〔设计目的，或许孩子们还没有这样观察过家长，这一环节就是让学生面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。〕3、学生访谈，回味孝道。教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？4、主持人采访家长，请到来的每一位家长们说说感想。5、全体学生一起合唱《跪羊图》〔设计目的：让孩子们满含深情的歌唱，把心中对亲人的那一份孝心充分表达出来，在感人的歌声中使这份孝心得到升华。〕第五局部落实孝〔5分钟〕〔播放坚决信心的背景音乐〕

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　　〔设计目的：由体验孝到真正落实孝，通过让学生把孝的行动写进承诺书里，促进学生落实孝的动力，故我在此设计了以上环节。〕

　　第六局部教师总结〔5分钟〕今天，我们班会的主题是《百善孝为先》，何为百善？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是孝为先？孝要放在前面，对吧？换句话解释，那就是我们要先孝敬我们的父母，爱我们的父母，把爱建立在这样的根底上，然后扩大你的爱，去爱你身边的亲人、同学、朋友、老师??，最后扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样根底上的爱，才是真正的爱，纯洁的爱，完美的爱。百善孝为先这句话要告诉我们的就是这个道理。所以，我真心的希望同学们能够力行孝道，将中华民族的传统美德发扬光大，让社会更和谐，让世界充满爱，实现我们的中国梦！〔设计目的：点明主题，让学生明白百善孝为先的真正意义。〕孝的班会第2篇【班会内容】：孝老爱亲【班会目的】：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。【班会重点】怎么样孝敬父母让学生理解爱心，学会感恩。【班会过程】：

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　　一、理解、感恩父母。甲、乙：六(12)班《孝老爱亲》主题班会现在开始，我是主持人xxx，我是主持人xxx。甲：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?乙：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安?甲：又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦?乙：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。甲：那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。(合)让我们带着感动，进入感谢有你主题班会的第一站――感恩父母。a:听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。b、感受父母爱甲：我在网上看到过这样一个故事：《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。(甲点击，出示第一个视频)乙：肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊!乙：我这里也有一那么故事：《母亲舍身救婴》。(出示第二个视频)甲：因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊!

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　　合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的.阳光雨露。在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱?它在哪里?请你大声的说出来。

　　c、学生讲父母爱我的故事(答案预设)生1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的满头大汗。当我服了药之后，半夜里他们几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。生2：看到别人生日都请同学们吃饭，我也要请。爸爸妈妈不容许，我就闷闷不乐。后来他们容许了，请客花了5百元钱，那是爸爸半个月的收入。生三：我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。生四：我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。生五：我在家天天喝奶，我的爸爸妈妈很少喝，他们说我长身体呢。乙：那么，我们该怎样感恩父母回报父母呢?d、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。f、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。g、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?二、如何孝敬父母?乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母?a播放视频，感受如何孝敬父母。

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　　故事之一：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?伯愈答复道：往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。

　　故事之二：孟佩杰孝敬继母的故事。b、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母?(背景音乐：《母亲》班会结尾：听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》附歌词：孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福孝的班会第3篇活动主题：孝敬父母活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生通过活动使学生体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

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　　活动准备：录音带、诗、录音机。活动过程宣布孝敬父母主题班会现在开始。活动局部主持人甲:最近我们班进行了一个问卷调查，同学们一定非常关心这个结果，现在就告诉大家〔1〕知道父母生日的有20人，〔2〕在家做家务活的有14人，〔3〕跟父母闹过矛盾的有23人，〔4〕每年父母给自己过生日的有3人。〔5〕知道爸爸妈妈最喜欢吃的食物15人〔6〕在家吃饭时，摆碗筷7人〔7〕如果妈妈生病了，会照顾妈妈的人6人。主持人乙：听了这个结果你们有什么感想？通过这个主题班会，我想大家一定会有更深刻的认识，今后会做得更好。甲：同学们，我们在父母眼里是阳光，是希望，每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑，心情舒畅的环境下，吸取知识，增长智慧，快乐成长。为了这一切，爸爸、妈妈付出了很多努力。现在请大家欣赏一那么小话剧，主持人乙：请六位同学上台表演话剧《苹果树》，大家热烈欢送一位同学扮演苹果树，其他五个同学分别扮演不同年龄段的小男孩。第一阶段：〔同学甲表演小男孩〕从前有一棵树，她好爱一个小男孩。每天男孩都会来，收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林的国王。男孩会爬上树干，抓着树枝荡起秋千，吃吃叶果。他们会一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的树叶下睡会。男孩好爱这棵树，好爱喔！树好快乐！

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　　日子一天天的过去，男骇长大了，树常常好孤单。第二阶段：〔同学乙表演小男孩〕有一天男孩来到树下，树说：来啊孩子，来，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋迁，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的。我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。男孩说：我要买东西来玩，我要钱。你可以给我一些钱吗？真抱歉，树说：我没有钱。我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，你就会快乐了。于是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带走了。树好快乐。男孩好久没有再来树好伤心。第三阶段：〔同学丙表演小男孩〕有一天，男孩回来了，树快乐地发抖，她说：来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树支荡秋千，快快乐乐的。我太忙了，没时间爬树。男孩说，我想要一间房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能给我一间房子吗？我没有房子，树说：森林就是我的房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就快乐了。于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走去盖房子。树好快乐。第四阶段：〔同学丁表演小男孩〕可是男孩好久都没有再来，所以当男孩在回来时，树好快乐，快乐得几乎说不出话来。

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　　来啊，孩子她轻轻地说，过来，来玩啊我又老又伤心，玩不动了。男孩说，我想要一条船，可以带我离开这里，

　　你可以给我一艘船吗？砍下我的树干去造船吧！这样你就可以远航，你就会快乐。树说。于是男孩砍下她的树干造了条船，坐船走了。树好快乐。但这不是真的。第五阶段：〔同学戊表演小男孩〕过了好久好久，那男孩又再回来了。很抱歉，孩子，树说，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。我的牙齿也咬不动苹果了。男孩说。我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。我太老了，没有方法在树枝上面荡秋千。

　　孝的班会第4篇活动目标：1、使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最根本的素养2、使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学

　　生对父母、他人、社会的感恩意识3、能够在日常行为中做到感恩父母4、能够用感恩的心态努力学习，积极生活活动准备：1、学生积极准备活动2、收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事

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　　3、找好讲故事的学生活动地点：本班教室活动过程：一、班主任寄语：同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长通俗地说，感恩就是对别人的关心和帮助抱有感谢之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《百善孝为先》正式开始〔展示标题〕二、感受母爱，品位父爱1。感受母亲的爱〔图片：小时候母亲为你挡风遮雨〕师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫母亲，这种爱，叫母爱下面我们请王可月同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事20__年猴年宝宝取什么名字蒲公英泡水喝的成效与作用卧薪尝胆的主人公是谁2。学生讲故事〔展示图片及文字〕

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　　当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚决地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥

　　不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！

　　也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反响队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人

　　或许是得到神灵的启示，救援人员突然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么

　　队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！

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　　手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字

　　都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶

　　母爱无边！恩重如山！〔学生重复〕3。母亲的诠释〔展示〕回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释m代表much，妈妈给了我很多很多o代表old，妈妈为我操心，白发已爬上了您的头t代表tears，您为我流过不少泪h代表heart，您有一颗慈祥温暖的心e代表eyes，您注视我的目光总是充满着爱r代表right，您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

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篇九：小学孝道主题班会

　　浓情五月天孝老爱亲》主题班会主题：

　　浓情五月天孝老爱亲班会目的：通过班会，让同学们了解长辈之爱，体验亲情的无私和伟大，懂得为什么要孝敬长辈，从点滴做起以实际行动孝敬长辈。班会重点：让同学们理解爱心，学会感恩。班会地点：班级教室班会时间：2017年5月8日班会过程：第一部分：主持人开场讲话。“先栽树，后乘凉，长者恩德不能忘，老吾老及人之老，春风化雨暖心房。”今天我们在这里召开“浓情五月天孝老爱亲”主题班会，下面我宣布，主题班会现在开始。第二部分（课件）：了解什么是孝老爱亲。孝老爱亲，就是孝敬老人，爱护亲人的意思，这是中华民族的传统美德，我们中国有一句古训：“百善孝为先”。为什么中国人认为在所有的善行中，孝道是第一位的呢？因为自古以来，人们把老人抚育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。

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　　第三部分（课件）：

　　孝老爱亲的典故

　　《增广贤文》有云，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，说的是小羊羔为了报答母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。

　　它知道，是妈妈用奶水喂它长大的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩，这就是“羔羊跪乳”。小乌鸦为了报答父母的养育之恩，当老鸦年老不能外出捕食时，就将自己找到的食物口对口的喂养老鸦，不离不弃直至老乌鸦自然死亡，这就是“乌鸦反哺”，动物尚能如此，我们做晚辈的更要懂得孝敬长辈。

　　我国古代效劳爱心的典故非常多，下面说几个同学们比较熟悉的。

　　（1）“卧冰求鲤”，讲的是古时一个叫王祥的人，为了取得给继母治病熬汤的鲤鱼，到冰冻的河面上脱掉上衣，躺在冰面上利用自己的体温融化冰面，抓到鲤鱼给继母治病用。

　　（2）“黄香温席”，讲的是汉朝时有一个叫黄香的人，年纪刚刚九岁，就知道炎炎夏日为父母扇扇子，让枕头和席子更清凉爽快；到了寒冷的冬季，它用自己的身体让父母的被子变得温暖，让父母睡觉时暖和。

　　（3）“孔融让梨”，讲的是东汉时期有一个叫孔融的人，四岁时把一盘梨分给兄弟们时，自己留了一个最小的，父亲问他为什么这样分，他说：

　　“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们”，父亲又问：

　　“那弟弟比你小应该吃最小的梨啊？”，孔融又说：

　　“弟弟比我小，所以我该让着他”。

　　第四部分（课件）：

　　判断一下哪些是该做的孝老行为下面，我说几种行为，同学们判断对错并回答

　　(1)自己的事情自己做，帮长辈做力所能及的家务。对不对？学们回答再问下一题)

　　……(等同

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　　(2)回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。对不对？

　　……(等同学们回答再问下一题)

　　(3)生活节俭，不攀比不浪费，不向父母提过高要求。对不对？同学们回答再问下一题)

　　……(等

　　(4)不经过父母的同意，随便出去玩惹父母生气。对不对？们回答再问下一题)

　　……(等同学

　　第五部分(课件)：

　　怎样做到孝老爱亲

　　孝老爱亲要从自己的一言一行做起。(1)常问好、讲礼貌，让长辈舒心；(2)少空谈、多帮忙，让长辈省心；(3)求上进、求正道，让长辈放心；(4)勤学习、苦钻研，让长辈开心；(5)碰到难、勤商量，让长辈称心；(6)遇矛盾、能宽容，让长辈顺心。

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我们还可以将爱心延续到社会上，帮助那些生活不便，有困难的老人，给他们多些心灵慰藉；在公共场所让一个位，撑一把伞，或一个灿烂的微笑，都会让人感到无限的温暖。

　　第六部分(课件)：结束语

　　每个人都会老去，爷爷奶奶的今天，就是爸爸妈妈的明天，也是我们的将来，尊重老人就是尊重我们自己。今天我们嫌弃老人，以后当我们年老时，儿孙同样也会嫌弃我们。今天父母长辈为我们遮风挡雨，明天我们就应该是他们头顶上的一片蓝天。

　　xx大家。

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篇十：小学孝道主题班会

　　孝道主题班会

　　YUKIwascompiledonthemorningofDecember16,2020

　　感恩孝道教育主题班会一．活动背景：在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、

　　关心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。

　　二.活动目的：1．让学生懂得感谢生活，学会感恩。2．让学生懂得善待他人，孝敬父母。三.活动准备：1.准备相关的材料（歌曲、故事、诗歌）2.布置教室，营造氛围四.活动过程：（一）、创设情景，引出"感恩"话题。让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。1.李雨同学深情讲述了那次雨天，自己突然呕吐不止，妈妈急忙从工厂赶来，到校

　　后已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然泪下。

　　2．高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作，为自己付出的一切一切，她已泣不成声。

　　顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲，请让我再帮你洗一次澡》台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们，子欲孝而亲不在，让我们珍惜这份亲情，拿出我们的行动，在母亲节将至献出我们的孝心。

　　（二）、生活中我们应该如何感恩父母。很多同学都说出了不同的感恩方式：给父母洗脚，帮父母做家务，做饭，经常和父母聊天谈心，给妈妈制作一张节日贺卡

　　（三）、我们还应该感恩哪些人

　　1．学会感恩老师：讲述名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师①毛泽东向教师敬酒。

　　②朱德给老师让座。③鲁迅探望老师。。④华罗庚成名不忘师恩。2．学会感恩朋友及他人：

　　对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。"赠人玫瑰，手有余香"。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

　　学会感恩,善待他人,收获快乐!（描述身边的好事，让学生谈谈自己的感受）（四）班主任的结束语：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他人，收获快乐！伴随一首《感恩的心》结束本次班会。五、活动效果与反思1.本次主题班会选择了恰当的时间（母亲节）来进行，取得了良好的效果。2.整个活动给学生营造了轻松而温馨的气氛，学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩

　　之情。篇二：礼仪与孝道主题班会活动名称礼仪与孝道主题教育班会1、活动背景：

　　我们现在大多是独生子女，在家中的生活得到来自父母、祖辈家长多方面的照顾，学生却觉得这些是应该的，甚至多父母态度极差。面对这种现象，我们会审1406班为加强学生的礼仪与孝道的观念，特开此班会。我们主要是考虑以下几个方面：

　　一、孝道是中国人民传统美德形成的基础，也是政治道德、社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德建设的基本元素。所以，应切实把"孝道"渗透到当前教育之中。

　　二、在现代社会礼仪修养几乎成为一个人和一个社会文明程度的标志。优雅的行为举止，得体的仪态和言语，真挚的情感和规范的礼仪，成为构建人与人之间沟通的桥梁，其力量和价值都是无可比拟的。

　　1、活动目的：a)通过活动使学生懂礼仪知孝道，知道如何正确看待礼仪与孝道。b)懂得从平时点滴做起，做一个懂礼仪知孝道的人，并发扬中国的传统美德。3、活动对象：会审1406班全体同学4、活动流程：（一）前期准备：1.撰写通知2.嘉宾邀请3.各个事项安排

　　4.人员职务安排（时间10月23日14：00（暂定）地点：教二324）具体安排如下：（二）活动流程1、请班长阐述礼仪与孝道的关联。"孝"为中国文化的核心元素，一直以最基本、最初始的道德规范形态存在于中国社会。孝道礼仪作为中华礼仪的重要组成部分，它是一种民族修养，一种文化境界和内化力量。中国中国文化之孝道历数千年文明进化，具有深厚的文化积淀和丰富的民族元素。其作为中国传统文化的核心，渗透至几千年的中国社会生活方方面面。它在加强个人修养、和谐家庭关系方面发挥了巨大的作用，客观上为维持中国封建社会的稳定与秩序提供了意识形态支撑，对国家的统一起到了积极作用。在今天，对传统文化之孝道进行扬弃传承和倡导，仍具有巨大的社会价值。2、由本班（）同学阐述何谓礼仪。3、由本班（）同学阐述何谓孝道。互动环节（一）说出大家认可的礼仪与孝道（1）说出生活中常见错误礼仪（2）说出生活中常见错误孝道（3）我们认可的礼仪与孝道（引出如何看待礼仪与孝道）

　　（二）说出生活中常见礼仪，并与搭档表演。（5组）5、同学谈谈这节课的收获（1）如何做一个有礼仪的学生（2）如何做一个有孝道的学生（三）活动后期有主持人总结这次班会成果。篇三：弘扬孝道感恩父母主题班会教学设计道德讲堂---弘扬孝道感恩父母一、活动目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！二、活动准备：1．挑选小主持人，节目安排。2．布置黑板，教室。

　　3．收集、整理资料。

　　三、活动过程：

　　老师开场：同学们，有人说爸爸是山，妈妈是河，孩子是贯穿其中的小溪。山靠着水，水绕着山，共同构筑了幸福的港湾，道德讲堂--"弘扬孝道感恩父母"正式开课，下面有请主持人主持人开场白

　　a：世上有一部永远写不完的书b：-那便是：父母恩，儿女情情b：人间最真是亲情

　　a：人间最美是真

　　a：人间最值得珍爱的爱b：莫过于父母对子女的爱b：莫过于父母对子女的情感

　　a：人间最无私的情感

　　a：人世间有一种最美丽的声音b：那便是父母的呼唤！a：人世间有一种最纯洁的目光b：那便是父母的关爱！第一环节：静心感受

　　a：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她

　　b：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人叫父母亲，这种爱叫做--父母之爱。

　　a：同学们现在就让我们静心三十秒回忆父母之爱。

　　第二环节：观看短片

　　b：许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐地我们忘记了感动。今天，让我们一起走进黄芹秀的故事，体验亲情的伟大与无私！（播放短片）

　　第三环节：诵一段经典a：黄芹秀真是值得我们学习的榜样。经典启迪社会，国学涵养人生，接下来我们要吟诵的内容是《弟子规--入则孝》，吟诵是我国雅言之根、国学之花，是我国古人遗留下来的学习方法，至今已有三千多年的历史。下面请同学们一起吟诵《弟子规--入则孝》。（出示吟诵内容）第四环节：讲一个故事b：经常吟诵经典不仅可以提升一个人的品味，而且可以涵养品德。中华民族是最讲孝道的民族，历史上有孝经《二十四孝道故事》，里面丰富的孝道故事滋养着我们每一个中华儿女。下面有请夏克扎提和迪丽阿依为我们带来的孝道故事。第五环节：谈一番感想a：中华民族百善孝为先，看了王芹秀的故事和孝道故事，以史为鉴，此时此刻，你最想说的话是什么

　　第六环节：送一份祝福虽然我们每一个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。借此机会让我们献上对父母的祝福。四，结束语a：感恩不只是一种心情，更是一种素质。

　　b：今天，我们不仅要心存感恩，还要学会感恩。a：让这种民族精神代代相传吧！b：最后，让我们一起祈祷，让"爱"永驻人间学会感恩",明天会更好和静县第三小学六年级四班2013/11/18篇四：学会感恩传承孝道主题班会学会感恩传承孝道主题班会冈东初级中学七（2）班一、我们成长的故事（全班交流）当我们还未出生时，我们的父母正在为我们做······当我们呱呱坠地时，我们的父母正在为我们做······当我们年幼无知时，我们的父母正在为我们做······当我们健康成长时，我们的父母正在为我们做······当我们快乐成长时，我们的父母正在为我们做······当我们勤奋学习时，我们的父母正在为我们做······活动交流：如果我们把我们的成长大致分成这样几个阶段，那么从记忆以来，请回忆你的父母为你做的最让你感动、最值得你去感谢的事儿········（个人回忆，小组交流）

　　二、我们过去的故事

　　1、感受母亲的爱

　　无论你在何处，有一个人永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报······这个人叫"母亲"，这种爱，叫"母爱"。

　　母亲是这样老去的，有这样一位母亲，她的孩子常年在外打工，她为了给儿子省一点钱给孙子读书，所以她每天都到外面捡垃圾，风风雨雨······当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱时，当我们在风花雪月里无病呻吟时，当我们在闲暇高呼无聊时，有谁想起了她，一个伟大的母亲！

　　2、感受父亲的爱

　　父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你走好人生的每一步。

　　活动：请回忆，你为孝顺你的爸爸妈妈做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿······

　　三、我们经历的故事

　　细细品味父亲与女儿的信

　　爸爸写给女儿的信

　　给可爱的女儿：爸爸和你玩了很多次捉迷藏，每次都一下子被你找出来了，不过这一次爸爸决定多好久好久。你先不要找我，等到你十四岁的时候，还要吃完十次生日蛋糕的时候，再问妈妈，爸爸躲在哪里，好不好爸爸要多那么久，你一定会想爸爸对不对但是，爸爸不能随便跑出来，那样就输了，如果你很想爸爸，爸爸会趁你睡觉的时候，跑到你梦

　　里跟你玩游戏，当你拿着爸爸的照片看时，爸爸同样也会偷偷看你······要记着，爸爸一直都在陪着你！你已经是四岁的大姑娘了，爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈妈，看看你是不是比爸爸以前做得好，有多好，妈妈会告诉你的，爸爸猜想，这一次玩捉迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶和妈妈看不到爸爸，他们一定会偷哭，偷哭就是犯规，就是失败，他们偷哭，你就要逗他们笑，不然游戏输了以后，他们就会哭得更厉害了，好不好，宝贝你们是同一队的，来比赛，看是你们厉害还是爸爸厉害，准备好了吗比赛要开始罗！

　　女儿给爸爸的回信

　　爱玩的爸爸：你躲在哪里你不是说我吃过十次蛋糕后，就能找到你了吗这十年来，我很听你的话。为了不犯规，害怕游戏输掉再看不到你，我你努力的照顾爷爷、奶奶和妈妈，他们哭，我逗他们笑，爸爸，他们终于笑了，我赢了，游戏结束了，你该回来了，对吗原来······不对的，我期待你回来，再跟我玩捉迷藏的时候，妈妈却告诉我，我再也看不到你了，原来，十年前，我已经失去了你这个爱玩的爸爸······爸爸，你为何忍心骗你最爱的女儿十年来，每一次吃蛋糕，我对你的思念愈积累，对我们十年后的相聚愈期盼，十年的累积实在令我输的更惨痛，十年前你若让我选择的话，我宁愿爸爸不要骗我，你该相信你的女儿吧！我会坚强，我会更努力的都爷爷、奶奶、妈妈笑，又或······骗我一辈子，和我玩一辈子的捉迷藏，让我赢回一辈子的你······爸爸，十年后的我知道没有减轻失去你的震撼，虽然痛，但我会努力完善我的人生，不辜负你的爱，不辜负你和我玩十年捉迷藏的苦心。

　　活动：听完这封信后，你有什么感触目前，你最希望你的爸爸妈妈为你做一件什么事儿

　　（个人回忆分小组）

　　四、我们必做的要事1、你现在最想为你的父母或亲人做的一件事是什么为什么2、你知道"父亲节""母亲节"分别是什么时候吗你们认为不孝敬父母的表现有哪些3、讨论：我们该如何感恩父母、孝敬亲人

　　孝敬父母顺口溜：自己的事情自己干，不给父母添麻烦。家务劳动帮着干，多为父母减负担。对待父母有礼貌，早晚起居要问安。探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵。衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。思想学习勤汇报，恳求父母多指点。批评教育不顶撞，感谢父母要求严。养育之恩重如山，儿女责任勇承担。为人在世品行高，孝敬父母最当先。感恩父母从今天开始，全体同学高呼：

　　爸爸妈妈辛苦了，我爱你们，爷爷奶奶辛苦了，我爱你们，外公外婆辛苦了，我爱你们······篇五：班会材料(孝道)

　　"学会感恩，传承孝道"主题班会新店中心小学三年（1）班1、通过活动使学生懂得遵守孝道的重要性。2、懂得遵守孝道可以从身边的小事做起。3、培养学生敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终的好修养。二、活动过程：活动一：导入1、主持人：遵守孝道是中华民族的优良传统。今天，我们的主题班会就是去谈谈怎样做到遵守孝道。首先，让我们通过一个故事来了解一下孝道文化。2、课件出示：孝道文化的故事，支持人讲故事。3、支持人：听完了故事，你有没有明白孝道文化指什么呢

　　活动二：传统文化之孝道

　　1、主持人："孝道"是我中华民族传统文化之精髓。斯《二十四孝图》，乃陈少梅先生41岁时盛年之杰作，其题材不多见，笔墨工雅，设色清丽，非同寻常，故堪称国之重宝。（课件出示图片）

　　2、让学生说说你在图上都看到了什么（孝感动天、亲尝汤药、鹿乳奉亲、百里负米等等）

　　3、支持人：但是，这些图中却若隐若现的有一个思想：愚孝。就是指的以父母的意愿为自己生命的信条，这是十分不值得学习的。例如"埋儿奉母"这个故事明显就是反应了这样的一个问题：用自己骨肉的生命去换取赐予自己生命的父母的生命，这很值得吗父母赋予了我们生命，但是他们并不是我们生命的支配者。因此，孝图虽然是我们中华文化的精髓，但是部分所谓的孝却并不值得现在的我们去学习。

　　活动三：古人眼中的"孝"

　　1、课件出示古代名人的图片（孔子、孟子、曾子）

　　2、支持人：在古人看来，一切人际关系均是基于孝而发生的。中国传统社会，特重家庭，在家庭中又首重父子关系，而调节父子关系的道德规范就是儒家提倡的"孝"。孔子说："弟子入则孝，出则弟。"孟子则说："内则父子，外则君臣，人之大伦也。"通过父子关系直接体现子孙与祖宗的关系。曾子曰："君子以文会友，以友辅仁。"因此，友道实为师道的扩大，中国

　　的师友关系一样是导源于孝道的。在朗读的基础上，教师介绍古语的意思。最后学生再次齐读，引导学生了解古时孝道文化的重要性。

　　活动四：生活中的"孝"

　　1、生活中有许多的新《二十四孝》故事，你是否看过，听过呢

　　2、让学生分小组讨论在日常生活中看到的"孝"，然后在班级交流。5、学生交流在生活中我们可以为父母做些什么呢。活动五：观看2014年开学第一课（主题孝敬父母）三、活动成效本次主题活动不仅内容丰富实在，而且形式多样生动。队员们通过回答，解读，反思等形式，都懂得了遵守孝道的重要性，知道我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇迹让孝在我们心中永驻。

　　

篇十一：小学孝道主题班会

　孝文化主题班会两篇

　　篇一：孝文化主题班会《感恩父母,点亮真情》

　　———七年级孝道文化主题班会同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的爱，可是，父母之爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁为我们做好了可口的早餐?大雨滂沱的大雨天，是谁撑着伞来学校接我们回家?是的,每个子女在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子,但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长吧!我们也不要把父母关心我们和照顾我们的习惯当作是一种义务,因为我们总有一天要长大,总有一天要离开,总有一天翅膀会硬,会飞出那照着我们的呵护伞,去寻找那属于自己的一片天.可不管我们走的再远,家永远遗留着我们温暖的归宿,家里也有我们最亲最爱的人.孝心是无价的,它不需要任何的赔偿.那么,有谁亲自为自己的父母洗过脚呢?有谁为自己的父母系过鞋带,穿过衣服呢?又有谁为自己的父母梳洗过呢?没有!当我们遇到困难，是谁能倾注所有一切来帮助?当我们受到委屈，是谁能耐心听我们哭诉?当我们犯错误时，是谁能毫不犹豫地原谅?当我们取得成功，又是谁会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦?是父母，是我们那最平凡、最普通、而又最伟大的父母!

　　人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。

　　有句古语说得好：“百善孝为先。〞意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母，弃官寻

　　母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。其实，今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。我们的父母为了我们，操碎了

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　　心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐;他们渴了，需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去抚慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮;动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情，就一定能让我的爸爸妈妈欣慰，快乐和快乐。我又何乐而不为呢?

　　亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现;孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢?又有谁愿意和他交朋友呢?因此，我们应该用我们的优异成绩，我们的健康成长来孝敬父母，回报父母。谢谢大家!

　　篇二：孝文化主题班会子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎〞——《论语·为政》：孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝〞吗？假设不尊敬父母那和养牲口有什么区别？即“孝之至，莫大于尊亲〞——《孟子·万章上》。真正意义上汉传统文化里面的孝是以“敬〞为前提的，对内心的“敬〞最好的表达就是“顺〞，“顺〞就是趋向同一个方向，即“孝顺〞、“孝敬〞，所以孝的本质是“顺从〞。是孟子在评价舜结婚的事情时说的，完整的原话是：“不孝有三，无后为大，舜不告而娶，为无后也，君子以为犹告也〞。从原文里能看出，这里的“无后〞，并不是指没有后代，是没有尽到后代的责任的意思。翻译成现代的话，意思是“不孝有三种，以不守后代之责为大。“孝子之至，莫大乎尊亲〞《孟子·万章上》，事亲、尊亲成了人最高的道德表现。正因为孝成了人生最高的道德，所以孟子才有“不孝有三，无后为大〞《孟子·离娄上》。1、强调“孝

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　　〞要建立在“敬〞的根底上。孔子认为孝敬父母要真心实意，如单纯在物质上满足父母，尚缺乏以为孝，更重要的是要“敬〞，是父母得到人格的尊重和精神的慰籍。《论语·为政》：子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？〞从这里可以看出，“敬〞是孝道的精神本质。

　　周曾参，字子舆，事母至孝。参尝采薪山中，家有客至。母无措，望参不还，乃啮其指。参忽心痛，负薪而归，跪问其故。母曰：“有急客至，吾啮指以悟汝尔。〞

　　曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子〞，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参突然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人突然到来，我咬手指盼你回来。〞曾参于是接见客人，以礼相待。曾参学识渊博，曾提出“吾日三省吾身〞〔《论语·学而》〕的修养方法，相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗圣〞。

　　母指才方啮，儿心痛不禁。负薪归未晚，骨肉至情深。

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篇十二：小学孝道主题班会

　虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样一定要做到早请安晚请安或父母在世子女不远游等等条条框框但是我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯特别是我们小学生在家里要做到以下十点才能做到孝敬父母看大屏幕

　　弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会一、设计理念：现在的学生都是独生子，就其心智来说，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，认为亲人和父母所做都是应该的，必然的，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。通过实例营造氛围，让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心，并由此心生感动、感激，最终促进孝心少年的落实。二、主题班会目标：1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。三、活动准备：准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料四、活动过程：1、主持人导入：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩，同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的1.几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。2.主持人总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。3.主持人读（多媒体展示孝敬父母名言）：（1）、慈孝之心，人皆有之。——苏辙。让我们做一名有孝心的好少年-主题班会。意思是：孝心每个人都要具备。（2）、入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语学而第一》。（3）、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。（4）、夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。

　　（二）主持人：请同学们以小组为单位背诵《弟子规》1、主持人：请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。2、主持人：现在总结孝敬的意义：请看电脑（多媒体演示）（1）家庭是社会的组织细胞，是社会稳定、和谐的基础之一。（2）父母关心子女，子女孝敬父母是家庭和谐的前提。（3）古人说，人生百道孝为先。（4）我国是一个崇尚孝道的民族，千百年历史绵延，形成了源远流长的孝文化。（5）自古以来，恪尽孝道者受人尊敬，被人颂扬。（6）中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。3、情境表演：（情感分享）孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务，请同学们欣赏故事。4、情感体验可我们又对父母了解多少呢进行现场调查问题：（1）、你母亲的生日（2）、你给父亲买过生日礼物吗（3）、你父母的结婚纪念日（4）、你爸爸今天多大属什么的让学生谈他们对父母各个方面了解以及父母令他们最感动、最难忘、最高兴的事等等。主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。5、师生互动，活动拓展

　　（一）引导学生懂得做人的基本道理（二）引导学生要多与父母沟通，学会站在不同的角度看待问题和分析问题。主持人：通过畅谈孝敬，你有了哪些认识。（几个同学发言略）请老师为我们总结：虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样，一定要做到早请安、晚请安，或父母在世子女不远游等等条条框框，但是，我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯，特别是我们小学生，在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：①、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。②、听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。③、上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。④、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。⑤、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，中高年级要为父母盛饭。⑥、父母下班要为父母倒茶，让父母休息。⑦、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。⑧、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送药。⑨、不向父母提过高的要求。⑩、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。五、亲身体验，情感升华：请同学们一起演唱和表演手语歌曲《感恩的心》。班会效果：通过听、赏、析、明各个环节的教育和感受，学生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的动力，知道我们学会感恩，会是完整、完美而健康的人，并能加强生活中的实际行动。课堂气氛宽松、和谐，突出学生主体地位。教师充分调动学生情绪，学生积极参与到活动中，班会过程有序、有效，达到了预期的辅导目标。

　　

篇十三：小学孝道主题班会

　孝主题班会4篇

　　孝主题班会第1篇《百善孝为先》一、班会背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。学过《三字经》、《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。二、教育目的：让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。引导学生由感谢父母到常存感谢之恩的思想意识转变，学会。三、教学重难点：重点：熟悉父母，孝敬父母。难点：熟悉父母养育我们的艰辛。四、过程：（一）激情引入主持人谈话引入：古语有云：百善孝为先。孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地连续，不善待父母就是不善待生命。课本中有这样一句话羊跪乳，鸦反哺动

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　　物尚且如此，更何况是我们呢？作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。

　　（二）开头部分：第一环节：感知孝亲情赞颂知多少（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。观赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》，让学生简要谈感想。（2）生叙述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。学生叙述唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但非常孝道，靠讨饭养其父母。故人们叫他杨乞。他所讨食物，都带回家中奉献双亲。父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母欢乐。有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。杨乞答道：父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能准时奉侍他们。听的人感到他真是个孝子。后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。有诗赞曰：乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿；娱亲精彩引欢乐，满室春风不断吹。争论：听了这真实的事例后，你们有什么感想，让学生自由发表看法。学生朗诵《游子吟》学生吟诵《三字经》中的香九龄，能温席。孝于亲，所

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　　当执。并简要介绍黄香孝敬父亲的事例。（3）学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父

　　母的感谢之情。亲情问答爱如绚烂的阳光，灼热而光明；爱似盎然的绿草地，芳

　　香而怡人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰唆。请你描述一个你自己经历的这方面的故事。

　　学生诉说，主持人追问：直到今日你想对爸爸妈妈说些什么？

　　主持人小结：俗话说：虎毒不食子，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。感恩大调查

　　（1）出示调查内容，学生选择评判。知道父母生日的请举手了解父母健康状况的请举手你知道用于你一年的花费是多少的请举手能经常与父母交流、沟通的请举手能为父母分担忧愁、知道父母最大的的苦恼是什么的请举手会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服的请举手知道父母最喜欢的东西的请举手

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　　（2）主持人汇总调查结果。小结：其实父母对我们的付出犹如大海，而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟，是多么的微不足道，那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧！第二环节：体验孝感恩方法大奉献同学们，我们可以为一个生疏人的点滴帮助而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。（学生发言）学生可以结合我们学过的《弟子规》中的句子父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须敬承。争论：我们应怎样孝敬父母呢？（结合《弟子规》中的内容）（1）关心问候。（2）听从教育。（3）恭敬礼先。（4）主动帮助。（5）关心问候。心声传递：在今日的班会课后，每位学生为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头，给他们洗一次脚，为他们捶捶背，说上一句我爱你。齐唱《感恩的心》（三）结束部分由班主任对主题班会进行总结讲话。

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　　师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就犹如一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一每天的长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲乏就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文化中感受到百善孝为先的美德，体会父母的辛苦；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，爱护父母。爱的旋律将会在今后的日子奏响。

　　孝主题班会第2篇“百善孝为先”活动目的：1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。3.引导学生由“感谢父母”到“常存感谢之恩”的思想意识转变，学会感恩。活动时间：20xx.x.x活动地点：121班教室活动过程：（一）激情引入对父母心存孝意：因为他们赐予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞抱负。对师长心存孝意：因为他们给了我教导，让我抛开无知，懂得思索，在学习的历程中实现自我。孝敬曾帮助过我的人，他们用暖暖的

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　　心灯让我发觉生命是如此丰富而厚有。孝敬肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份

　　和善连续。今日，我们的主题班会就是《百善孝为先》。（二）吟诵《三字经》《弟子规》学生吟诵《三字经》《弟子规》中关于孝顺父母的句子，

　　并用自己的话说说意思。（三）讲故事《扇枕温衾》《怀橘遗亲》《孝感动天》（四）感恩大调查知道父母生日的请举手了解父母健康状况的请举手你知道用于你一年的花费是多少的请举手能经常与父母交流、沟通的请举手能为父母分担忧愁、知道父母最大的的苦恼是什么的请

　　

篇十四：小学孝道主题班会

　最新小学孝敬父母主题班会教案

　　小学孝敬父母主题班会教案活动目：1、通过比拟，让学生体会母爱是伟大、无私。2、让学生回报亲情，把对父母爱付诸实际行动。3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩心去对待自己身边亲人与教师。班会准备：班会步骤：一、亲情启示(一)、母亲诠释仔细想想，原来mother一词是可以这样解释m〔many〕妈妈给了我很多很多o〔old〕妈妈为我操心，白发已爬上了您头t〔tears〕您为我流过不少泪h〔heart〕您有一颗慈祥温暖心e〔eyes〕您注视我目光总是充满着爱r〔right〕您从不欺骗我们，教导我们去做正确事情(二)、母亲之花——康乃馨在纤细青翠花茎上，开出鲜艳美丽花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容华丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲鲜花——康乃馨。1934年5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，

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　　邮票上一位慈祥母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面花瓶中一束鲜艳美丽康乃馨。随着邮票传播，在许多人心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少珍贵礼品。(三)、母亲颂〔学生朗读〕多年来，得到了母亲诸多关心及保护，总想为母亲做点什么，买点什么。哪怕是做一顿饭，买一件衣服。但母亲总说：做父母不图儿女什么，只要你们能幸福、快乐，不再让父母为你们担忧，这就足够了。这就是一个母亲要求，很过分吗？不！这是最少最少要求，这也是做子女最根本要求。当我做错事时候，当我看到母亲那苍老脸上那晶莹泪滴，当我在半夜时候听到隔壁传来咳嗽声时，当我......其实并不是只有在母亲节这天才要"特别"去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲关心是不放假。需要关心除了母亲之外还有父亲及家里所有关心你人。父亲母亲都是家庭支柱，幸福源泉，也是我们人生道路上支撑。我真很希望所有人都能很好好去保护这份与生具来却又珍惜可贵幸福。让我们多给母亲一点爱与关心，哪怕是酷暑中一把扇子；寒冬中一件毛衣，让母亲时刻感受儿女关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担忧挂念。但我会努力，用好成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有母亲安康快乐，也祝福天下所有家庭幸福美满。

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　　[这一环节，是使学生由感性认识上升到理性思考过渡。充分调动学生思维，让他们回忆过去生活点点滴滴，捕捉自己记忆中感动瞬间，在思考中感受母亲良苦用心，使学生重新认识父母，审视自己与母亲关系，懂得母亲艰辛与伟大，懂得母爱可贵。]二、我行动效果评价(一)、你是否了解你父母？1、你父母生日是_。2、你父母体重是_。3、你父母身高是。4、你父母穿_______码鞋。5、你父母喜欢颜色是。6、你父母喜欢水果是。7、你父母喜欢花是。8、你父母喜欢日常消遣活动是_____。请你如实答复。最新小学孝敬父母主题班会教案最新小学孝敬父母主题班会教案。(二)、你是否关心你父母1、你知道你父母身体安康状况吗？安康、一般、较差(如有病请你写知名称，还可以写出治疗情况2、你认为送什么礼物你父母会最开心？3、今年母亲节你对你妈妈有什么表示？你妈妈有何反响？[感恩母亲目是通过体验、内化、升华，最终使学生学会感恩，并将

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　　它化为行动，实践于生活中。通过这一环节，帮助学生走出以自我为中心圈子，更好地审视自己、认识自己，用实际行动来回报自己父母，并回馈社会。]〔三〕、主题拓展：今天我们主要聊了父母对你们爱，还有师爱、亲人爱、朋友爱、社会上爱。教师希望同学们在承受这些爱同时，也能以一颗感恩心去对待别人。感谢我父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我安康地成长；感谢我教师，您给了我教导，教我学知识，教我学做人；感谢我朋友，你给了我纯真友谊，教我学会关爱，让我充满了希望；感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，安康成长！小学孝敬父母主题班会教案活动目标：1、掌握小学中队活动根本程序与步骤。2、通过这次主题队会，体验父母养大自己辛劳，再以本班同学典型例子为典范，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母好孩子，并进一步转化为自身行为。3、让学生从心底体验感恩，学会感谢，以充满爱心心态去对待周围人与事。活动形式：通过谈一谈、唱一唱、演一演、说一说等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈情感，丰富内容，突出主题。

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　　活动过程：〔一〕中队长讲话：尊敬各位教师、各位家长，亲爱同学们，大家下午好！二年级一班爱父母，见行动主题班队会现在开场！全体起立，各小队整队，报告人数。小队长：稍息，立正，报数。报告中队长：xx小队应到xx人，实到xx人，报告完毕。报告人......中队长：承受你报告！小队长：稍息！中队长：全体立正！辅导员：承受你报告，并祝你们活动成功。中队长：稍息，立正！出旗，敬礼；唱队歌；全体坐下。〔二〕中队长讲话：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；同学们，从你母亲十月怀胎到现在十来岁你，在这三千多个日日夜夜里，父母为你做了很多很多，你感受到了吗？试问你又为父母做了些什么呢？同学们，那就让我们一起努力，心怀一颗感恩之心，做一个孝敬父母人。我宣布"爱父母，见行动"主题队会现在开场。掌声欢送主持人上台！〔三〕主持人a:是谁，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。b:是我们亲爱父母。

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　　a:是谁，牵着我们手，让我们迈出了人生第一步b:是我们亲爱父母。合:是啊，我们成长离不开您呀——亲爱爸爸妈妈，那说不完亲情与关爱令我们感动。抒感情篇：a:下面，我们就一起来回忆那感人点点滴滴！〔配乐朗读〕献给爸爸妈妈诗〔励志主题班会教案〕男：是谁把我们送到这个世界女：是谁抱着我们欣慰地微笑男：是谁拉着我们小手走上街头女：是谁用日夜辛勤操劳哺育了我们齐：是爸爸与妈妈——世界上最亲爱爸爸妈妈女：是谁在清晨把我们温柔地唤醒男：是谁在临走前还嘱咐千言万语女：是谁每日为我们准备可口饭菜男：是谁时刻关心着我们冬暖夏凉齐：是爸爸与妈妈——世界上最慈祥爸爸妈妈男：是谁在我们取得成绩时给予无限鼓励女：是谁在我们经受挫折时给予无限鼓舞男：是谁在我们遭受委屈时给予无限爱抚

　　

篇十五：小学孝道主题班会

　感恩孝道教育主题班会一．活动背景：在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关

　　心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。

　　二.活动目的：1．让学生懂得感谢生活，学会感恩。2．让学生懂得善待他人，孝敬父母。三.活动准备：1.准备相关的材料（歌曲、故事、诗歌）2.布置教室，营造氛围四.活动过程：（一）、创设情景，引出“感恩”话题。让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。1.李雨同学深情讲述了那次雨天，自己突然呕吐不止，妈妈急忙从工厂赶来，到校后已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然泪下。2．高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作，为自己付出的一切一切，她已泣不成声。顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲，请让我再帮你洗一次澡》台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们，子欲孝而亲不在，让我们珍惜这份亲情，拿出我们的行动，在母亲节将至献出我们的孝心。（二）、生活中我们应该如何感恩父母。很多同学都说出了不同的感恩方式：给父母洗脚，帮父母做家务，做饭，经常和父母聊天谈心，给妈妈制作一张节日贺卡??（三）、我们还应该感恩哪些人？1．学会感恩老师：讲述名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师？①毛泽东向教师敬酒。②朱德给老师让座。③鲁迅探望老师。。④华罗庚成名不忘师恩。2．学会感恩朋友及他人：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。学会感恩,善待他人,收获快乐!（描述身边的好事，让学生谈谈自己的感受）（四）班主任的结束语：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他人，收获快乐！伴随一首《感恩的心》结束本次班会。五、活动效果与反思1.本次主题班会选择了恰当的时间（母亲节）来进行，取得了良好的效果。

　　2.整个活动给学生营造了轻松而温馨的气氛，学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。篇二：礼仪与孝道主题班会

　　活动名称礼仪与孝道主题教育班会1、活动背景：我们现在大多是独生子女，在家中的生活得到来自父母、祖辈家长多方面的照顾，学生却觉得这些是应该的，甚至多父母态度极差。面对这种现象，我们会审1406班为加强学生的礼仪与孝道的观念，特开此班会。我们主要是考虑以下几个方面：一、孝道是中国人民传统美德形成的基础，也是政治道德、社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德建设的基本元素。所以，应切实把“孝道”渗透到当前教育之中。二、在现代社会礼仪修养几乎成为一个人和一个社会文明程度的标志。优雅的行为举止，得体的仪态和言语，真挚的情感和规范的礼仪，成为构建人与人之间沟通的桥梁，其力量和价值都是无可比拟的。1、活动目的：a)通过活动使学生懂礼仪知孝道，知道如何正确看待礼仪与孝道。b)懂得从平时点滴做起，做一个懂礼仪知孝道的人，并发扬中国的传统美德。3、活动对象：会审1406班全体同学4、活动流程：（一）前期准备：1.撰写通知2.嘉宾邀请3.各个事项安排4.人员职务安排（时间10月23日14：00（暂定）地点：教二324）具体安排如下：（二）活动流程1、请班长阐述礼仪与孝道的关联。“孝”为中国文化的核心元素，一直以最基本、最初始的道德规范形态存在于中国社会。孝道礼仪作为中华礼仪的重要组成部分，它是一种民族修养，一种文化境界和内化力量。中国中国文化之孝道历数千年文明进化，具有深厚的文化积淀和丰富的民族元素。其作为中国传统文化的核心，渗透至几千年的中国社会生活方方面面。它在加强个人修养、和谐家庭关系方面发挥了巨大的作用，客观上为维持中国封建社会的稳定与秩序提供了意识形态支撑，对国家的统一起到了积极作用。在今天，对传统文化之孝道进行扬弃传承和倡导，仍具有巨大的社会价值。2、由本班（）同学阐述何谓礼仪。3、由本班（）同学阐述何谓孝道。互动环节（一）说出大家认可的礼仪与孝道（1）说出生活中常见错误礼仪（2）说出生活中常见错误孝道（3）我们认可的礼仪与孝道（引出如何看待礼仪与孝道）（二）说出生活中常见礼仪，并与搭档表演。（5组）5、同学谈谈这节课的收获（1）如何做一个有礼仪的学生

　　（2）如何做一个有孝道的学生（三）活动后期有主持人总结这次班会成果。篇三：弘扬孝道感恩父母主题班会教学设计道德讲堂———弘扬孝道感恩父母一、活动目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！二、活动准备：1．挑选小主持人，节目安排。2．布置黑板，教室。3．收集、整理资料。三、活动过程：老师开场：同学们，有人说爸爸是山，妈妈是河，孩子是贯穿其中的小溪。山靠着水，水绕着山，共同构筑了幸福的港湾，道德讲堂——“弘扬孝道感恩父母”正式开课，下面有请主持人??主持人开场白a：世上有一部永远写不完的书b：—那便是：父母恩，儿女情a：人间最美是真情b：人间最真是亲情a：人间最值得珍爱的爱b：莫过于父母对子女的爱a：人间最无私的情感b：莫过于父母对子女的情感a：人世间有一种最美丽的声音b：那便是父母的呼唤！a：人世间有一种最纯洁的目光b：那便是父母的关爱！第一环节：静心感受a：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她b：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??这个人叫父母亲，这种爱叫做——父母之爱。a：同学们现在就让我们静心三十秒回忆父母之爱。第二环节：观看短片b：许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐地我们忘记了感动。今天，让我们一起走进黄芹秀的故事，体验亲情的伟大与无私！（播放短片）第三环节：诵一段经典a：黄芹秀真是值得我们学习的榜样。经典启迪社会，国学涵养人生，接下来我们要吟诵的内容是《弟子规——入则孝》，吟诵是我国雅言之根、国学之花，是我国古人遗留下来的学习方法，至今已有三千多年的历史。下面请同学们一起吟诵《弟子规——入则孝》。（出示吟诵内容）第四环节：讲一个故事b：经常吟诵经典不仅可以提升一个人的品味，而且可以涵养品德。中华民族是最讲孝道的民族，历史上有孝经《二十四孝道故事》，里面丰富的孝道故事滋养着我们每一个中华儿女。下面有请夏克扎提和迪丽阿依为我们带来的孝道故事。第五环节：谈一番感想

　　a：中华民族百善孝为先，看了王芹秀的故事和孝道故事，以史为鉴，此时此刻，你最想说的话是什么？

　　第六环节：送一份祝福虽然我们每一个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。借此机会让我们献上对父母的祝福。四，结束语a：感恩不只是一种心情，更是一种素质。b：今天，我们不仅要心存感恩，还要学会感恩。a：让这种民族精神代代相传吧！b：最后，让我们一起祈祷，让“爱”永驻人间?学会感恩”,明天会更好和静县第三小学六年级四班2013/11/18篇四：学会感恩传承孝道主题班会学会感恩传承孝道主题班会冈东初级中学七（2）班一、我们成长的故事（全班交流）当我们还未出生时，我们的父母正在为我们做······当我们呱呱坠地时，我们的父母正在为我们做······当我们年幼无知时，我们的父母正在为我们做······当我们健康成长时，我们的父母正在为我们做······当我们快乐成长时，我们的父母正在为我们做······当我们勤奋学习时，我们的父母正在为我们做······活动交流：如果我们把我们的成长大致分成这样几个阶段，那么从记忆以来，请回忆你的父母为你做的最让你感动、最值得你去感谢的事儿········（个人回忆，小组交流）二、我们过去的故事1、感受母亲的爱无论你在何处，有一个人永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报······这个人叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。母亲是这样老去的，有这样一位母亲，她的孩子常年在外打工，她为了给儿子省一点钱给孙子读书，所以她每天都到外面捡垃圾，风风雨雨······当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱时，当我们在风花雪月里无病呻吟时，当我们在闲暇高呼无聊时，有谁想起了她，一个伟大的母亲！2、感受父亲的爱父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你走好人生的每一步。活动：请回忆，你为孝顺你的爸爸妈妈做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿······三、我们经历的故事细细品味父亲与女儿的信爸爸写给女儿的信给可爱的女儿：爸爸和你玩了很多次捉迷藏，每次都一下子被你找出来了，不过这一次爸爸决定多好久好久。你先不要找我，等到你十四岁的时候，还要吃完十次生日蛋糕的时候，再问妈妈，爸爸躲在哪里，好不好？爸爸要多那么久，你一定会想爸爸对不对？但是，爸爸不能随便跑出来，那样就输了，如果你很想爸爸，爸爸会趁你睡觉的时候，跑到你梦里跟你玩游戏，当你拿着爸爸的照片看时，爸爸同样也会偷偷看你······要记着，爸爸一直都在陪着你！你已经是四岁的大姑娘了，爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈妈，

　　看看你是不是比爸爸以前做得好，有多好，妈妈会告诉你的，爸爸猜想，这一次玩捉迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶和妈妈看不到爸爸，他们一定会偷哭，偷哭就是犯规，就是失败，他们偷哭，你就要逗他们笑，不然游戏输了以后，他们就会哭得更厉害了，好不好，宝贝？你们是同一队的，来比赛，看是你们厉害还是爸爸厉害，准备好了吗？比赛要开始罗！

　　女儿给爸爸的回信爱玩的爸爸：你躲在哪里？你不是说我吃过十次蛋糕后，就能找到你了吗？这十年来，我很听你的话。为了不犯规，害怕游戏输掉再看不到你，我你努力的照顾爷爷、奶奶和妈妈，他们哭，我逗他们笑，爸爸，他们终于笑了，我赢了，游戏结束了，你该回来了，对吗？原来······不对的，我期待你回来，再跟我玩捉迷藏的时候，妈妈却告诉我，我再也看不到你了，原来，十年前，我已经失去了你这个爱玩的爸爸······爸爸，你为何忍心骗你最爱的女儿？十年来，每一次吃蛋糕，我对你的思念愈积累，对我们十年后的相聚愈期盼，十年的累积实在令我输的更惨痛，十年前你若让我选择的话，我宁愿爸爸不要骗我，你该相信你的女儿吧！我会坚强，我会更努力的都爷爷、奶奶、妈妈笑，又或······骗我一辈子，和我玩一辈子的捉迷藏，让我赢回一辈子的你······爸爸，十年后的我知道没有减轻失去你的震撼，虽然痛，但我会努力完善我的人生，不辜负你的爱，不辜负你和我玩十年捉迷藏的苦心。活动：听完这封信后，你有什么感触？目前，你最希望你的爸爸妈妈为你做一件什么事儿？（个人回忆分小组）四、我们必做的要事1、你现在最想为你的父母或亲人做的一件事是什么？为什么？2、你知道“父亲节”“母亲节”分别是什么时候吗？你们认为不孝敬父母的表现有哪些？3、讨论：我们该如何感恩父母、孝敬亲人？孝敬父母顺口溜：自己的事情自己干，不给父母添麻烦。家务劳动帮着干，多为父母减负担。对待父母有礼貌，早晚起居要问安。探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵。衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。思想学习勤汇报，恳求父母多指点。批评教育不顶撞，感谢父母要求严。养育之恩重如山，儿女责任勇承担。为人在世品行高，孝敬父母最当先。感恩父母从今天开始，全体同学高呼：爸爸妈妈辛苦了，我爱你们，爷爷奶奶辛苦了，我爱你们，外公外婆辛苦了，我爱你们······篇五：班会材料(孝道)“学会感恩，传承孝道”主题班会新店中心小学三年（1）班1、通过活动使学生懂得遵守孝道的重要性。2、懂得遵守孝道可以从身边的小事做起。3、培养学生敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终的好修养。二、活动过程：活动一：导入1、主持人：遵守孝道是中华民族的优良传统。今天，我们的主题班会就是去谈谈怎样做

　　到遵守孝道。首先，让我们通过一个故事来了解一下孝道文化。2、课件出示：孝道文化的故事，支持人讲故事。3、支持人：听完了故事，你有没有明白孝道文化指什么呢？活动二：传统文化之孝道1、主持人：“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。斯《二十四孝图》，乃陈少梅先生

　　41岁时盛年之杰作，其题材不多见，笔墨工雅，设色清丽，非同寻常，故堪称国之重宝。（课件出示图片）

　　2、让学生说说你在图上都看到了什么？（孝感动天、亲尝汤药、鹿乳奉亲、百里负米等等）

　　3、支持人：但是，这些图中却若隐若现的有一个思想：愚孝。就是指的以父母的意愿为自己生命的信条，这是十分不值得学习的。例如“埋儿奉母”这个故事明显就是反应了这样的一个问题：用自己骨肉的生命去换取赐予自己生命的父母的生命，这很值得吗？父母赋予了我们生命，但是他们并不是我们生命的支配者。因此，孝图虽然是我们中华文化的精髓，但是部分所谓的孝却并不值得现在的我们去学习。

　　活动三：古人眼中的“孝”1、课件出示古代名人的图片（孔子、孟子、曾子）2、支持人：在古人看来，一切人际关系均是基于孝而发生的。中国传统社会，特重家庭，在家庭中又首重父子关系，而调节父子关系的道德规范就是儒家提倡的“孝”。孔子说：“弟子入则孝，出则弟。”孟子则说：“内则父子，外则君臣，人之大伦也。”通过父子关系直接体现子孙与祖宗的关系。曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”因此，友道实为师道的扩大，中国的师友关系一样是导源于孝道的。在朗读的基础上，教师介绍古语的意思。最后学生再次齐读，引导学生了解古时孝道文化的重要性。活动四：生活中的“孝”1、生活中有许多的新《二十四孝》故事，你是否看过，听过呢？2、让学生分小组讨论在日常生活中看到的“孝”，然后在班级交流。5、学生交流在生活中我们可以为父母做些什么呢。活动五：观看2014年开学第一课（主题孝敬父母）三、活动成效本次主题活动不仅内容丰富实在，而且形式多样生动。队员们通过回答，解读，反思等形式，都懂得了遵守孝道的重要性，知道我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇迹让孝在我们心中永驻。

　　

篇十六：小学孝道主题班会

　小学孝敬父母主题班会教案

　　一、目标：1.能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。2.能够在日常行为中做到孝敬父母。3.明确做到孝敬父母对自己对社会产生的效果。重点：能够在日常行为中做到孝敬父母。难点：明确做到孝敬父母对自己对社会产生的效果。二、活动过程班主任讲话：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，

　　更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母”的班会课。最后欲祝本次的主题班会圆满成功。

　　（出示幻灯片1：从我做起实践公民道德规范主题：“孝敬父母”主办：五年级（3）班。主持人宣布五（3）班《孝敬父母、尊敬师长》主题队会正式开始。（出示幻灯片2：孝敬父母）男：谢谢老师的致词。接下来先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）女：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。男：父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。

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　　女：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的

　　节日——母亲节。）

　　男：你们是如何为你的母亲庆祝这个节日的？

　　生可能答：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐

　　女：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时及父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。

　　男：听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来欣赏一个小品《这样的孩子》

　　女：（出示幻灯片3：看这个小品，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。看了这个小品

　　你们想说什么？）

　　男：同学们谈了这么多，也累了，接下来我们在来欣赏一首歌曲，

　　男生独唱《常回家看看》。

　　女：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。

　　（生畅谈应孝父母，尊重父母）

　　男：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对

　　父母有礼貌。3.体贴父母。4.珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。

　　5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。

　　女：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无

　　价。请看大屏幕，请大家齐读这段话。

　　（出示幻灯片4：……也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的

　　博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦

　　簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币——但在

　　“孝”的天平上是等价的。

　　——毕淑敏《孝心无价》）

　　（齐声朗读这段文字）

　　第2页

　　男：在孝敬父母同时，我们应该学会感恩，请欣赏手语《感恩的心》

　　女：在这首优美动听的歌曲中，我们的《孝敬父母》的主题班会也即将落幕。

　　主持人宣布主题班会结束。一、活动目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，及父母和谐相处，从现在做起，从点滴做

　　起，以实际行动来回报父母。

　　二、活动准备：

　　1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准

　　备串联词。

　　2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　　3、开展“爸爸、

　　妈妈给孩子一封信”活动。

　　4、部分家长参加本次活动。

　　三、活动开始：

　　（一）创设情境，导入主题

　　班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，主持人：你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你

　　打。你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。自从我们来到这个世界上，父母为我们付出

　　了无私的爱！

　　（二）感受亲恩，体会亲情

　　1、初步感受，了解亲情

　　（1）师讲一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

　　（2）听了这个故事，同学们有哪些感受呢？第3页

　　（3）让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！2、深入感知，感悟亲情看纪录片《我的父亲、母亲》。（三）辨别是非，自我反思1、请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？2、大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。（四）亲子互动，体会亲恩1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的?2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！（主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。（五）学会感恩，及时回报1、欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物？2、同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？（六）情感升华，感恩一切1、同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！让我们感谢一切使你成长的人吧！2、放歌曲《感恩的心》。四、总结刚才这首歌唱出了我们心中最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其

　　第4页

　　实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！一、教学目标

　　1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世及社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。二、教学重点和难点1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。三、教学方法

　　

篇十七：小学孝道主题班会

　关于孝德教育的主题班会教案

　　孝德教育主题班会教案1一、活动目的：让同学们深刻的体会孝的含义，学会如何孝敬长辈。二、活动内容：1、讲故事《黄香温席》2、古诗朗诵《游子吟》3、现代诗朗诵《孝心无价》4、齐唱歌曲《感恩的心》三、活动过程：万晨：“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，更是中华民族的传统美德。周俊霖：一句“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，将“孝”字的根本体现的淋漓尽致。朱斯琦：同学们，你们还记得农历九月九号是什么日子吗?胡庆权：没错，农历九月九号是我们一年一度的重阳节。在这一天，我们应该登高望远，吃重阳糕，但更重要的是，我们应该陪陪老人。万晨：孝历来是中华文化的优良传统，自从有了文明，就有了孝道。孝是炎黄民族延绵不绝的基石，孝是中华文化持久不衰

　　的根脉，孝是构建现代文明和谐社会的基石。《三字经》中的“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”下面就让我们欢迎肖文宇同学为我们讲述一个优美动听的故事〈黄香温席〉，请同学们热烈鼓掌。

　　黄香温席的故事在《三字经》中?有“香九龄，能温席”的记载。讲的是我国古代“黄香温席”的故事。黄香小时候家中生活非常艰苦，9岁时，他的母亲就去世了，黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，特别是在母亲生病期间，小黄香一直不离开母亲左右，日夜守护在妈妈的病床前。母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少为自己操心。冬夜里的天气特别寒冷，可那时候农户家里又没有任何取暖的设备，在这样寒冷的夜晚人们确实难以入睡。一天，黄香晚上读书时感到特别冷，他捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想：这么冷的天气，爸爸一定也很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还会因为寒冷不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为了让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被子，然后脱下自己的衣服钻进父亲的被窝里，用自己的体温温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香不仅为父亲温暖了被子，更加了温暖了父亲的心。黄香温席的故事就这样传开了，并且在街坊邻居当中传为佳话。夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且周围蚊蝇

　　很多。到了晚上，村民们都在院里乘凉，尽管每人都在不停地摇着手中的蒲扇，但大家仍然不

　　觉得凉快。入夜了，大家也都困了，这时当大伙们正准备回屋里睡觉的时候，大家才发现小黄香一直没有在这里。

　　“香儿。香儿。”父亲忙提高嗓门呼唤着儿子的名字。“爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香满头大汗地从父亲的房间走出来，手里还拿着一把大蒲扇。“你干什么呢?这么炎热的天气为什么不和大伙一块儿乘凉?躲在房间里干嘛呢?”爸爸心疼地说。“屋里太热，蚊虫又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，整个屋子也显得凉快些，这样您不就可以舒服地一觉睡到大天亮了吗?”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子啊，可是你自己却出了一身大汗呀!”以后，黄香为了让父亲能休息好，晚饭后，总是拿着扇子先把蚊蝇扇跑，再扇凉父亲睡觉的床和枕头，黄香做的这一切只是为了让自己劳累了一天的父亲早些入睡。九岁的小黄香就是这样孝敬父亲，乡亲们都称：温席的黄香天下无双。人们说：能孝敬父母的人也一定会懂得热爱百姓、热爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，他果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事情，他孝敬父母的故事也成为千古流传的一段佳话。周俊霖：听完了《黄香温席》的故事，不知同学们是否对“孝”

　　有了一个新的认识呢?朱斯琦：孝，七笔，一笔一笔写出了惊天动地的爱。胡庆权：慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新

　　衣。孩子临行之前，她忙着把孩子穿的衣服缝得严严实实，是在担心孩子此去可能很长一段日子都不能回家。谁能说象小草的那样一点孝心，不可以报答春晖般的慈母的恩惠?那么接下来，就让我们全体给力中队的队员们怀着对母亲的感恩之情齐诵古诗《游子吟》。

　　全班合：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?(唐—孟郊)

　　万晨：有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭;周俊霖：有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻;朱斯琦：接下来，请欣赏诗朗诵《孝心无价》，欢迎陈德铭、任海容、黄俊哲、黄韵媛为大家朗诵，同学们热烈鼓掌。陈德铭：我曾太多地见过，孩子喊出第一声妈妈时，母亲喜极而泣的泪光。我也曾太多地见过，女儿蹒跚学步时，父亲紧紧拉住她的宽厚的手掌。我还曾太多地见过，儿子挽着新娘走过红毯时，父母沧桑的眼角流淌着的希望。任海容：然而在今天，和着温馨的月色，身为儿女的我们，看到他们了吗?我们的父母，年华随着时间变老，青丝被岁月渐渐染成了白发，面对他们，我们的情感能够怎样来表达?黄俊哲：今晚我的眼前，有了一幅这样的景象，我看见乖巧

　　的女孩在闷热的夏夜叫卖着烧烤，我看见在医院和家之前微笑的男孩，不知疲倦地推着妈妈，还有那个坚强的小姑娘，仅用一架板车拉着病重的父亲千里寻医。

　　黄韵媛：还有那个帅气的小男孩，在母亲最脆弱的时候，献出自己的骨髓，让妈妈远离死亡，生命里再次开出绚烂的花朵。乌鸦反哺，羔羊跪乳，我听到了，听到了这些孩子们柔情的目光里，流淌出来的最坚强的心跳声。

　　陈德铭：我感到了，感到了父母历经风霜的双手，触摸着一生的宝贝身上，散发出的最深沉的爱的力量因为他们，父母看到了阳光;因为他们，同伴看到了榜样;因为他们，我们呼吸着孩子们孝的气息的同时，触碰到了爱与希望。

　　任海容：我相信，每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下孝的宏愿;我相信，每一个许下孝的心愿的孩子都会发誓，让父母等待着自己功成名就、衣锦还乡。

　　黄俊哲：然而好多的时候，我们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了生命本身，有不堪一击的脆弱，忘了世上有一种恩情，永远无法用财富衡量。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。

　　黄韵媛：也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业薄上的一个红五星，也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花，也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净布满了褶皱的旧鞋，也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。孝的天平

　　上，它们等值同量。陈德铭：那就开始吧——任海容：用我们真诚的心意黄俊哲：用我们来自上天赋予和从社会中汲取的正能量黄韵媛：开始吧——赶快为我们的父母四人合：尽一份孝心，添一份希望。胡庆权：接下来有请周嫣嫣、陈思瑶、汤雯、谢亚婷、王胡

　　宝、梁纶阁、何启宇、祝凯文同学为我们齐唱歌曲〈感恩的心〉，大家鼓掌热烈欢迎。

　　万晨：唯美的音乐，催人泪下的故事，无一不让我们深深地沉醉在这一片情海之中。

　　周俊霖：情海茫茫，当我们畅游在这片海洋中，那一片片金黄色的贝壳格外的醒目。

　　朱斯琦：众所周知，古人是十分重视“二十四孝”的。胡庆权：回眸过去，古人用自己最具说服力的行为，诠释着“孝”;放眼现在，一个又一个真切的事例将“孝”诠释得更加深刻。万晨：每个人都会经历天真浪漫的童年，朝气蓬勃的青年，成熟稳重的壮年，和白发苍苍的老年，所以孔子说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。周俊霖：在我们咿呀学步的时候，家人为我们付出了毕生的精力，我们唯有孝顺他们、关爱他们才能报答他们的恩情。朱斯琦：“百善孝为先，百行道为本。”相信，西站路小学的

　　孝道教育活动一定能够在孩子们的心中播下希望的种子，让传统孝文化开出无比灿烂的花朵。

　　胡庆权：接下来有请我们敬爱的班主任陆老师给我们本次“百善孝为先”主题班会活动做总结性发言，同学们鼓掌热烈欢迎。

　　四人合：__中队“百善孝为先”主题班会活动到此圆满结束，谢谢全体同学的热情参与。

　　孝德教育主题班会教案2教学目的：1、让学生从“自我”中走出来，知道要尊敬老人。（重阳节）2、懂得尊老是一种美德，并做一个尊老的好学生。教学重点：让学生通过了解重阳，讨论尊敬老人，会得到别人的称赞，知道尊老要从我们身边的小事做起。教学过程：主持人甲：记得一位名人说过：“孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。”主持人乙：今天我们播上尊敬老人的种子，就能获得心灵的快乐。主题班会现在开始。主持人甲：请听古诗齐诵（朗诵者：）九月九日忆山东兄弟

　　（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。主持人乙：请听《重阳节的来历》。农历九月九日,为传统的重阳节.古人认为两九相重,是个值得庆贺的吉利日子,因此从很早就开始过此节日.因为与“久久"同音,九在数字中又是最大数,有长久长寿的含意。主持人甲：前几天我们做了“五个一”，即泡一杯茶，洗一次脚，捶一次背，晒一次被子，锻炼一次。接下来请大家谈谈活动感想。请大家齐朗诵《重阳敬老倡议书》重阳敬老倡议书“百善孝为先”，孝为人之本。老师们、同学们，老人是我们的宝贵财富，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都会老，照顾老年人是千秋万代的事，我们要积极参与到学校、社会“尊老敬老”活动中去。在此我向全体同学倡议：每个少先队中队成立一个敬老志愿队，定期为敬老院做几件实事；为学校的老教师做点事；为自己的爷爷、奶奶、外公、外婆尽点孝心。结束语：主持甲：同学们这一节课，我们一起学习了如何尊老。同学们说得很好，相信你们会做得更好，你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子。

　　主题班会到此结束。谢谢同学们的支持，各位老师再见。孝德教育主题班会教案3一、活动目的1、让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事2、从学生实际教育需求出发，把“孝心”作为教育主题，使每位学生都能养成良好的道德品质，让“孝心”在春风里飘香。二、活动要求：人人做一件事，献一份爱心。三、活动过程1、配乐诗朗诵《谁言寸草心报得三春晖》明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼晴；高大的松树真美，但更美的是爸爸的手臂；妈妈的眼睛流出圣洁的爱，爸爸的身躯为我们挡风沙。人间最美是亲情,养育之恩永不忘。2、小合唱：《妈妈我很好》是父母教会了我们做人，生活中的我们将会用行动来表达对父母的爱，在父母的精心照料下，我们茁壮成长。让我们以歌声表达对妈妈的祝福。（活动一）1.你父母亲的生日是_________。2.你父母亲的体重是_________。3.你父母亲的身高是________。4.你父母亲喜欢颜色是________。

　　15.你父母亲喜欢食物是________。6.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。7.你父母亲喜欢做的运动是____________。8.你父母亲经常用来教育你的口头禅是_______。（活动二）（1）你最想对父母说的一句话？（2）父母生日那天你有何表示？3、“孝心”口号：“孝心三句半”母爱是神圣的，父爱是伟大的，我们生活在父母身边，是他们把我们抚养成才，我们为他们而自豪。我们要为他们奉献儿女的孝心。4、小品：《儿子们的”孝心”》“有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，我们的成长既需要阳光，更需要雨露。生活中的你，会体谅父母的辛劳吗？表达对他们的关心了吗？欣赏小品：《儿子们的孝心》讨论：这样的孝心行吗？如果是你，准备怎样做？5、舞蹈：《孝心的祝福》我们知道了爸妈工作这么辛苦，就应该更加孝敬他们，听从他们的教导，让他们脸上露出幸福的微笑。⑴舞蹈《孝心的祝福》⑵“爱的天平”填写游戏①要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和2你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉

　　害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。②倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，

　　请加重砝码。⑶朗诵新《三字经》为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父

　　母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘，不能忘！

　　⑷宣誓：为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心

　　誓词：我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望。

　　6、小结我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、朋友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”同学们，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！以实际行动来报答父母、3老师的深情!孝德教育主题班会教案4【活动内容】：百善孝为先【活动背景】:

　　中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现，我们的一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例，很多父母对此十分苦恼也非常担心，但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德——“孝道”。

　　【活动目的】：1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。【活动重点】通过自己的实际行动体验孝道。【教法选择】：情感体验法，问卷调查法，任务驱动法【活动准备】：1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课

　　3、根据家长的人数状况准备几杯热水4、挑选主持人、准备主持稿5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让学生录成视频。活动流程设计：第一部分感受“爱”（5分钟）班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿（。本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。）（设计意图：先用事件和图片阐述“爱”，让学生们回忆和感受父母的爱，然后开展小活动，从而激发出学生们的“孝”心，为后面的内容做好铺垫。开展有处罚的小活动，提高学生参与的积极度。）第二部分调查“孝”（5分钟）1、让学生用微信“扫一扫”，填写调查问卷，调查学生“孝”的现状。2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出学生在孝方面的不足。（设计目的：运用“问卷星”提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让教师初步掌握学生在家的表现情况。同时也让学生通过填写调查问卷的时候，认识到自己表现不足的地方）

　　第三部分理解“孝”（10分钟）1、说文解字——解读孝。教师边讲解边播放“孝”字的演示动画。“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；“老”下面是个“匕”字。意为岁月就像一把无情的刀。做为老人的.子女，我们应该拿掉那把“刀”，并背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。（设计目的：让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义）2、集体朗诵《弟子规》——《入则孝》，感知孝亲父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒

　　肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生活动2：主持人随机说出《入则孝》中的一句，各小组以抢

　　答的形式举手回答，对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。

　　活动3：说说自己应该怎样做，才能算是“孝”。（以小组为单位轮流说出“孝”的做法，由班主任做裁判，承认这种做法算是“孝”后轮到下一组，直到有一组回答不出，无法回答的小组扣除1分，并跳过该组）

　　活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频（设计目的：通过“孝”字的解释，和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动，让学生们理解“孝”，从理解“孝”到想“孝”，从而产生该怎样“孝”的想法，再通过开展活动3让学生把想法表达出来。最后，观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频，借此机会让家长也表达的看法，让学生更清晰的认识到该如何尽孝。）第四部分体验“孝”（15分钟）导语：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧！1、为家长安放座位，掌声有请家长。（播放感人的背景音乐）要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座

　　位上。（设计目的，让学生考虑周全，为家长想周全，亲近家长。）2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长，然后为家长捏

　　捏肩膀，教师采访现场情况。要求，仔细地触摸并观察家长的手，端详家长的脸、头发等。教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？（设计目的，或许孩子们还没有这样观察过家长，这一环节

　　就是让学生面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。）

　　3、学生访谈，回味“孝道”。教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？4、主持人采访家长，请到来的每一位家长们说说感想。5、全体学生一起合唱《跪羊图》（设计目的：让孩子们满含深情的歌唱，把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。）第五部分落实“孝”（5分钟）（播放坚定信心的背景音乐）（设计目的：由体验“孝”到真正落实“孝”，通过让学生把孝的行动写进承诺书里，促进学生落实“孝”的动力，故我在此设计了以上环节。）第六部分教师总结（5分钟）

　　今天，我们班会的主题是《百善孝为先》，何为“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝为先”？孝要放在前面，对吧？换句话解释，那就是我们要先孝敬我们的父母，爱我们的父母，把爱建立在这样的基础上，然后扩大你的爱，去爱你身边的亲人、同学、朋友、老师??，最后扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样基础上的爱，才是真正的爱，纯洁的爱，完美的爱。“百善孝为先”这句话要告诉我们的就是这个道理。所以，我真心的希望同学们能够力行孝道，将中华民族的传统美德发扬光大，让社会更和谐，让世界充满爱，实现我们的“中国梦”！

　　（设计目的：点明主题，让学生明白“百善孝为先”的真正意义。）

　　孝德教育主题班会教案5一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。2、让学生学习父母的老一辈勤俭的优良传统，对学生进行孝德教育。3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。4、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要

　　性。通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

　　二、教育重难点重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。三、参与人员：初一一班全体学生四活动准备：1．指导学生查找有关名人的节俭典型事例。2．准备向全校师生发出的倡议书。3．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。4．收集有关节约的诗句、名言警句。五、活动过程：环节一讲故事勤与俭的故事从前，有一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥饿，就一定要照这两个宇去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字高悬家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷丰登。然而他的妻

　　子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。这一年遇上大

　　旱，老大、老二家中都早已是空空如也。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行，此后日子过得一天比一天好。

　　听了这个故事，你有什么感受？曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约,是一种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统。今天,我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约.环节二一、不浪费每一粒粮1、看图片谈感受。

　　2、粮食的生产过程。3、今后我们应该怎样节约粮食，你有什么小妙招介绍给大家？珍惜粮食,适量定餐,定餐一定吃，避免剩餐,减少浪费.不攀比,以节约为荣,浪费为耻.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜.看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果.不偏食，不挑食。到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。二、不浪费每一滴水1、十大浪费水的现象。2、珍贵的水资源。3、认识节水标志。学生谈今后如何做。三、不浪费每一度电1、学生了解一度电的作用。2、排查生活中的浪费电的情况。3、讨论应该如何做来节约用电。四、不浪费每一张纸1、学生讨论一张纸的作用。

　　2、了解值得生产过程，及造纸产生的危害。3、如何节约用纸？环节三、生活中的.攀比之风学生讨论如何杜绝？总结：1、是不要盲目攀比。要正确地认识自己也要正确地看待别人，不要受表面现象影响。遇到事情首先要仔细思考，不要盲目地跟着感觉走或者随大流。看问题要站得高看得远。2、是树立正确的服饰观念。作为中学生，我们应该树立正确的服饰观念，使自己的形象更加符合一名中学生。中学生都是消费者，应当树立勤俭、节约、朴素的作风，不能增加家长的负担。3、是树立适度消费的观念。4、是要抵制不利于健康的消费。5、是要在积极的攀比中不断超越自我等。环节四、名人节俭的故事、关于节俭的诗句。课堂总结今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

　　今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，初一一班的每一位成员，从现在起，学习老一辈的优良传统，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一天。

　　

篇十八：小学孝道主题班会

　孝敬主题班会第1篇

　　孝敬主题班会4篇

　　目的意义：

　　孝亲敬老是中华民族的传统美德。在我国的历史上，人们把孝敬父母作为做人的最基本的道德，可谓百善孝为先。未成年人思想道德建设的主要任务之一是从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。古语云：爱由亲始，亲亲而仁民，一个人爱他人、爱祖国的情感必须是从爱父母、爱亲人开始的。加强青少年孝敬的文明修养，树立由爱父母始，进而热爱人民、服务人民的人生观、价值观和世界观，养成良好的思想道德品质，具有很强的针对性和现实意义。通过孝敬教育，实现爱的传递，把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。这不仅是青少年健康成长的需要，更是社会文明进步的标志。

　　活动内容：

　　孝敬教育的内容十分丰富，涉及面广。其基本内容包括以下几个方面：

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　　1、了解中华传统美德的精华与不足，帮助青少年正确认识古代传统的孝道。让青少年懂得什么是孝敬，了解孝敬的渊源、孝敬的内涵、孝敬的风尚，寻找身边孝敬的典型。

　　2、认识新时代孝敬新的内涵，帮助青少年掌握现代孝敬父母的内容和方法。让青少年明确，就个人和家庭而言，孝敬有养亲、敬亲、尊亲三个层次；就社会而言，孝敬还要强调推恩，就是把爱父母的感情推及他人和全社会成员，实现现代孝敬道德升华。介绍现代孝敬典型人物事迹，开阔青少年视野，树立学习榜样。

　　3、知行结合，从点滴做起，从身边的亲人爱起，让青少年在孝敬父母的躬行和体验中实现思想道德的提升。我校准备建设道德银行，争做孝敬标兵为主题开展系列活动。

　　4、开展重行动，献八心活动。

　　八心孝敬模式：①常问好，讲礼貌，让父母舒心；②少空谈，多帮忙，让父母省心；③走正道，少是非，让父母放心；④求进取，多争光，让父母开心；⑤遇难事，多商量，让父母顺心；⑥共致富，奔小康，与父母同心；⑦忌盲从，不迁就，谏父母要真心；⑧重推恩，能迁移，对社会献爱心。

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　　活动程序：

　　1、制订活动计划，发放活动《倡议书》，利用学校广播、黑板报、标语、主题班会等形式营造孝敬氛围。

　　2、邀请老师或萧山等地的孝敬标兵作报告，开展中华传统美德读书活动。

　　3、利用家长会和家长进行沟通，争取得到家长支持，打造家校携手平台。

　　4、建立道德银行，给队员发放孝心存折，开展行孝实践活动，评选行孝明星。

　　5、与雏鹰争章活动相结合，给被评为行孝明星的队员颁发孝敬章一枚。

　　孝敬主题班会第2篇一，设计理念：

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　　亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

　　二，设计目的：

　　1，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

　　2，让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　三，方法：讨论法，朗读法，演讲法

　　四，活动准备：

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　　1，准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。2，制作相关的课件。3，分组排练节目(诗朗诵，歌曲，讲故事)五，活动过程：(一)，宣布活动开始：主持人甲：人间最美是真情主持人乙：人间最真是亲情主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。

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　　主持人合：走进亲情主题班会现在开始!

　　(二)，回顾篇-走近亲情

　　1，我名字的故事

　　(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗?

　　(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。

　　[评析：孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]

　　2，我成长的足迹

　　(1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离

　　不开您呀亲爱的爸爸妈妈。

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　　(2)课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。

　　(3)诗歌朗诵妈妈的爱

　　[评析：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]

　　3，父母写真

　　(1)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

　　(2)以爸爸(妈妈)的----为题，演讲自己眼中的父母。

　　[评析：通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]

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　　(三)，拥抱篇-体验亲情

　　1，亲情赞颂知多少

　　(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

　　乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

　　甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。

　　乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧!

　　(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

　　[评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]

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　　(四)，行动篇-回报亲情

　　1，确定回报方案

　　(1)甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。

　　(2)班主任讲回忆我的母亲

　　(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?

　　(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

　　2，实施回报方案

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　　(1)给父母一份惊喜送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信(2)帮父母做家务事每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。(3)陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。总之，孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1，听父母的话，接受劝告。

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　　2，对父母有礼貌。

　　3，体贴父母。

　　4、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5、像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。

　　孝敬主题班会第3篇教学背景：

　　1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，中华民族传统美德是其重点教育内容之一。孝道历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行孝敬父母，尊敬老人的传统美德教育。

　　2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母

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　　的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

　　教学目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

　　教学重点：怎么样孝敬父母

　　教学过程：

　　一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

　　附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘

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　　啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。

　　问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母

　　二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

　　A、初步感受

　　1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

　　B、深入认识

　　1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

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　　①六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

　　②年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：儿子就是妈妈的全部。

　　提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

　　2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

　　3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

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　　4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

　　5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

　　附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回

　　6、心灵表白

　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

　　二、如何孝敬父母？（学会做人）

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　　就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

　　1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？伯愈回答道：往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。

　　学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

　　②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

　　2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

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　　让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

　　3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好

　　4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

　　①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

　　④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

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　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见

　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

　　5、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法

　　①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）

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　　②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：父母只会唠叨，和他们没什么好说的。（缺少沟通）

　　③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：等我工作后，每月都给父母生活费就行了。只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）

　　④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

　　6、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》

　　附歌词孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，

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　　父母的一颗心围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福

　　教师总结发言：

　　刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！（结束）

　　孝敬主题班会第4篇一、背景：

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　　如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

　　二、设计目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

　　三、课前准备：

　　1、准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》、《我的父亲母亲》、《烛光里的妈妈》、《慈祥的母亲》、《江河水》《我爱永恒》。

　　2、准备《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。

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　　3、准备一篇震憾心灵的母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

　　4、主持人准备串联词。5、准备有关课件。四、活动过程：（一）活动开始：1、课间播放《爱进我家》（flash）（合主持人宣布活动开始前）2、主持人出场（背景音乐：《慈祥的母亲》）A：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪B：温暖的阳光，慈祥的您我的父亲，我的母新。

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　　A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！合：各位老师，各位同学，初二（7）班孝敬父母主题班会现在开始！（二）感受父母之爱：B：下面请欣赏著名歌星彭丽媛的《白发亲娘》，并观震憾人心的母爱图片。A：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，

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　　却不要你任何回报这个人，叫母亲，这种爱叫母爱。下面请听一个震憾人心的故事《从狼嘴里交换来的母爱》。（生讲故事，播放flash《天下父母心》B：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱；这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？下面请欣赏著名罗立中的油画《父亲》及朗读赏析。（生边听边观赏）A：父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依*的屏障；父爱是

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　　路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，朗读者：林青。（生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash）（三）话说父（母）爱：B：父爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你人生天地间，谁没有自己的父亲，谁没有自己的母亲？但你觉得爱是什么？请以父爱是/母爱是的格式，谱写一曲爱

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　　的诗篇。(背景音乐：《我的父亲母亲世上只有妈妈好)（生说，主持串联）A：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，你感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？（生诉说，主持串联）（四）真情回送：（背景音乐：《我的父亲母亲》《我爱永恒》）B：父爱如灿烂阳光，炽热而光明，她能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，为什么我们总

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　　会与父母冲突和碰撞呢？请你描述一个你与父母冲突碰撞的故事。（生诉说。主持人追问：直到今天你想对爸爸/妈妈说什么呢？你想为他/她做些什么呢？）主持人可能用到的串联词：①在这激动的时刻，我想对你说：既然你有这份真诚的孝心，为什么你不努力学习呢？争取在下次回家的时候，为你的父亲/母亲赢得一份笑容。②听了你的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，在这里，我代表全体同学对你说：无论学习和生活遇到什么困难，我们大家都会帮助

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　　你，同时深深地祝福你的母亲/父亲幸福健康每一天。③俗话说：虎毒不食儿，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。④真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纤弱的小草，在历经风雨洗礼后，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信阳光总在风雨后，面对即将到来的期末考试，你能否为你的父母赢得一份笑容？

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　　⑤聆听着你的诉说，感受着你的感动，我想送给你一句话：没有走不完的路，没有跨不过的山；没有比脚更长的路，没有比人更高的山。人生的道路上，祝你成功启航！⑥当代作家毕淑敏说：当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价！⑦父亲是登天的梯，父亲是拉车的牛，他额上的皱纹是我们刻的；他

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　　两的白发，是我们亲手所染。我们一天一天的长天，而父母却一天一天地衰老。理解父亲吧，以我们爱心去抚慰那伤痕累累的心。⑧唐代诗人孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。

　　甲：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的技叶常绿常

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　　青。乙：请带着父母殷切的期待，带着自己的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更好。下面请欣赏男女生大合唱：《明天会更好》（男女生大合唱，播放flash）甲：歌声缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！现在我们请罗校长为我们的主题班会画上一个圆满的句号。（背景音乐：《我爱永恒》）

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　　合：我心永恒，我爱永存，为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！各位老师，各位同学，初二（7）班的《为了父母的微笑》主题班会到此结束！谢谢！

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