市级示范幼儿园自评汇报（范文推荐）
下面是小编为大家整理的市级示范幼儿园自评汇报（范文推荐）,供大家参考。
1 着眼高位促发展
围绕满意创特色
市级示范幼儿园复评汇报
我园始建于2002年，2018年12月被评为xx市市级示范幼儿园，现有教职工 31 人，6 个教学班，202 名幼儿，占地面积 3800 平方米，建筑面积 10080 平方米，绿化率达 35%。自从获评以来，我们并没有自我满足，而是一步一个脚印的踏踏实实地工作。我园充分发挥某某乡龙头园的示范和辐射作用，对 3-6 岁幼儿实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。我园以办人民满意的幼儿园为总目标，突出特色，大胆创新,多年来，以优化的管理、优质的保教、优秀的师资和优良的办园条件得到上级领导和家长的一致好评。我园相继被评为 xx 市一级幼儿园、xx 市示范幼儿园、2017 年度学前教育“先进单位”、2017 年度“平安校园”、 2018 年度学前教育“先进单位”，2019年度荣获“巾帼建功先进集体”， 并且相继获得2019年度和2020两个年度全国“播星杯”幼儿园足球节比赛（分赛区）第二名的成绩，建成了一所孩子开心、家长放心、社会满意的和谐幼儿园。
我园对照市级示范幼儿园的评估标准，从 5 个 A 级指标、24 个 B级指标、61 个 C 级指标，进行严格细致的逐项自评，认为达到了市级示范幼儿园标准，现将有关情况汇报如下：
一、达标情况
我园 A1 指标自评 91 分、A2 指标自评 93 分、A3 指标自评 98 分、A4 指标自评 93 分、A5 指标自评 92 分，按照规定权重折算，我园自
2 评总计得分 93.8 分。
1、 办园资格与办园条件：我园是一所公立幼儿园，房间充足，校园环境优雅，教育氛围浓厚，设施齐全，师资队伍精干。
2、 办园理念与园务管理：我园坚持以“引领儿童生活起点，打造儿童智力支点，点亮儿童创新亮点”的理念，坚持“以爱育人、以心育人”的宗旨，不断完善管理运行体系，不断规范园区经营行为，大力实施家庭合作教育战略，积极探索内涵发展之路。形成了鲜明的办园特色，成为孩子快乐、家长放心、人民满意的幼儿园。
3、 安全防护与卫生保健：我园高度重视安全工作。园区在准确监控、消防、值班、接送、晨检、午检、晚检、消杀、体检、疾病防控、营养餐饮、食品卫生、日常护理等方面设施齐全，机制健全，责任强化，管理精细，全过程记录，高标准、严要求，确保不发生安全事故。
4 4 、环境创设与保教活动：我园注重环境的优化，努力打造良好的育人环境，园所布局结构合理，温馨舒适；注重保教质量的提升，努力打造优质服务。全体教职员工用爱心、耐心、细心和纯真的童心，在生活上呵护幼儿，在成长上引领幼儿，幼儿园成了孩子的开心乐园和温馨家园。
5 5 、幼儿发展与办园成效：我园不断提升教育教学质量，形成了一支优秀、敬业的师资队伍。受到家长和社会的广泛赞誉，满意率达90%以上。幼儿发展全面，活泼健康，习惯良好。我园教师及幼儿在县、市活动中均多次获奖。
3 二、主要作法
（一）实施科学、有效的管理。
1 1 、建立规章制度、提升办园水平。我园通过多年的摸索、实践、不断完善，逐步建立起了适合本园行之有效的多项规章制度，各项工作做到了有章可循、有章可依。在加强全园制度建设的同时，我们还特别注重加强民主管理，要求教职工树立主人翁意识，知园情、谋园事、解园难，自觉参与幼儿园管理。对于幼儿园的经费管理，坚持做到园务公开、财务公开，透明化操作，让大家清楚明白。幼儿园各项工作开展得有条不紊，教职工更是目标明确、团结一致，体现出“求实、超越、团结、奉献的园风。
2 2 、营造温馨、安全的园所环境。我园投入资金近 200 多万元，对幼儿的户外活动场地、教学楼、功能室、幼儿食堂进行了扩建翻修，使我园的硬件设施得到完善；对幼儿园环境进行了全面提升，达到了美化、绿化、净化的要求。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设和谐、宽容、信任的人际环境，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。
（二）加快师资队伍建设的发展
1 1 、加强教师业务水平能力 。我园领导班子加强自身学习。除加强政治理论学习外，还抓住一切机会，参加各类学前教育理论学习和研讨会，实现自我管理和自我完善，在教师面前树立良好的领导形象。充分发挥党支部的监督作用，鼓励每一位共产党员立足本职，积极做
4 教学能手、业务骨干、师德模范，推动教师创造新业绩。积极鼓励教师参加高水平的学术培训，派教师到外地参观听课，观察许多具有鲜明办园特色的幼儿园，邀请资深学前教育专家上课、评议活动、指导教学，经常开展教育观察和讨论，区域活动观察讨论、青年教师人才竞赛、新教师评估、教学技能竞赛、公开课竞赛、教育教学反思与评价等，提高全体教师和保育人员的整体素质。
2 2 、加强保育员业务水平能力。我们的幼儿园从幼儿的一天生活开始，从五个领域的课程内容开始，从幼儿园本位课程的开发和实施开始。第一，严格执行医疗保健制度，积极采取应对和预防措施。加强传染病防控，严格执行早、午、晚三检的健康检查制度和因病缺勤幼儿的跟踪记录，督促全园开展各种体育锻炼活动。培养孩子的健康习惯和自我保护能力。科学合理地安排儿童膳食。二是丰富儿童一日活动，开展儿童歌曲朗诵表演、童话话剧表演、起点阅读和讲故事比赛、亲子活动、“六一”文艺表演、儿童足球等活动。
（三）打造平安校园，加大各项力度
1 1 、落实职责，加大“安全考评”力度。在幼儿园安全工作中做到权力层层有，任务个个担，责任人人负，层层签订安全责任状，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容和作为责任追究的依据，实行安全事故一票否决制，出现大小事故取消评优、评先资格。
2 2 、 创设有关安全教育的活动环境 。结合一日活动环节，对幼儿进行卫生、安全教育并开展相关活动，使幼儿掌握一些自我保护的技
5 能，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的消除不安全因素。每学期我园组织全园师生进行安全逃生、防拐防骗等安全演练。通过演习活动增强全园师幼、家长的安全意识，提高了幼儿的自护自救能力。
3 3 、强化举措，加大“安全防范”力度。每天，园内值班人员协助校车进出园区，进行现场交通疏散指挥。幼儿园在关键部位安装了32 台监控摄像机，进一步提高了技术防御水平，配备了足够的防暴、反恐设备，加强了门卫的安全管理。设立了微型消防站，对幼儿园的突出立柱和墙角进行抛光和钝化处理，消除所有可能的安全隐患，并对垃圾车及其周围环境进行清洁和改造。我园建立了食品管理账户，已加入县食品安全电子账户监管系统，接受食品安全管理部门和社会的监管。坚持票证制度，严格控制进货渠道。检查储存和加工，确保儿童食品安全；完善厨房管理，规范厨房工作流程。
（四）注重家园共育，做到“三个互动”
1 1 、定期开放，做到“教学”互动。我们坚持面向家长开放课堂，开放活动，开放管理过程，增强了教师的自我约束力，增进教师和家长彼此间的了解和信任。
2 2 、积极参与，做到“活动”互动。坚持与不同层面家长互动，通过家长会、亲子活动等途径，与家长沟通有关科学育儿的观念和做法，为共同承担育儿任务而协同努力。
3 3 、多措并举，做到“信息”互动。把家庭教育作为幼儿园教育的支持平台和合作平台，建立班级 QQ 群，班级微信等，向家长传递新的教育理念，同时也晒出家长的有效经验，架起信息沟通的桥梁；
6 把家长作为一种培训资源，如我们邀请当医生的家长为幼儿讲解卫生保健知识，组织幼儿到福利院看望孤寡老人，请有艺术特长的家长参与幼儿园的环境创设等，架起家园共育的桥梁。
三、 努力方向
1. 不断加强学习，努力提高管理幼儿园的能力。学习相关法律法规，依法治园，清理调整现有内部管理制度，规范工作职责，完善考核评价，实行动态管理，出台园区事务管理新规定，根据时代发展需要和市级示范幼儿园评价标准， “日常工作注重细节，发展工作创新”，确保管理工作有序推进。
2. 加强园本研究，建设高素质师资队伍
第一，注重学习，巩固专业技能。继续营造相互学习、相互帮助的氛围。第二，注重课堂教学，提高专业水平。规范课程管理，落实《教师一日活动操作细则》，搭建舞台，开展多层次教学竞赛活动。三是加强园本培训，选拔教师参加各级各类业务培训，拓展教师视野，走出去培训教师，回到幼儿园后再进行园本培训。
3 3 、优化课程组织与实施，提高保教质量
教师对游戏内容的选择和引导更注重游戏内容的自主性和适宜性。第二，组织教师进行反思性学习，让教师在备课过程中反思教学活动，课后撰写反思和教学论文，及时提出教学困惑和问题，并在教研组进行讨论。教师应每学期撰写教学论文、反思、教育笔记和观察笔记。教师用身边最真实、最感人的事例生动地描述和深入地分析，审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研
7 究结合起来，真实地反映教师在教育教学中的点点滴滴，对提高教师专业素质和教学水平发挥重要作用。
今后，我们要积极探索乡镇学前教育科学管理模式，继续实施素质启蒙教育，促进儿童全面发展。我们要以这次评估为契机，虚心听取领导和专家的意见和建议，寻找压力，努力工作，进一步完善各项工作，为孩子们创造更加温馨和谐的生活学习空间；为教师创造更加轻松舒适的工作和心理环境；为家长提供更优质高效的服务质量。真正把让孩子快乐、让家长放心、让社会满意的幼儿园宗旨体现在我们工作的各个环节，办好人民满意的幼儿园，努力成为 XX 乡学前教育的旗帜和标杆！
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